10、Cow's milk allergy
11、Acute rejection
12、Graft-versus-host disease in an infant with severe combined immune deficiency
13、Systemic lupus erythematosus
14、Acute leukaemia (common type)
"研究性教学"的创新点
提出了研究型教学 理念
教师指导下的以学生为主体的研究型教学模式
在教学中培养学生科学创新能力,把科学研究融进教学
把"研究型教学"成果引入教材建设
创建了适合国情的 研究型教学模式
探索了现代化理念的 多轨 教学法(MPL)
探索了以病例为基础的启示性CBL教学法(CBL)
研究型教学使教学-科研相得益彰,提升了学生的创新能力
授之以渔、启发式、自主性学习,增强了学生创新性思维, 独立解决问题能力
知识的远期脉生效应 灵活地把免疫学原理渗透到临床疾病的应用中
体现教书育人 形成良好的团队精神,注重综合素质与个性化培养的结合
研究型教学推广与获得成果:
作为国家级精品课程的重要成果
获得了近20项国家级、校级大学生创新基金
在国家级、省级和校级的大学 挑战杯 获奖
学生专题研究和答辩课件达已达 200余项
调查问卷收集 2080份,撰写教学研究论文10 篇投SCI教学杂志 3 篇,一项申请发明专利.
总结的CBL教学论文 (北京国际教学会议交流)
Running Head: Modified CBL in Immunology Curriculum
Title: Integration of Modified CBL into Traditional MedicalImmunology Curriculum
Key Words:Case Based Learning, Immunology curriculum, Medical education, Integration
* Conrespongding wsw@sdu.edu.cn
http://www.jpkc.sdu.edu.cn/myx/new/16jiaocai.htm
创建以免疫学为范例的高校"研究性教学"的体会
研究成果形成了一系列有价值的、具有良好辐射效应的教学共享资源.
打造了一整套与时代沿革、科学进步相适应的"研究型教学"的理念与教学体系.
"研究型教学" 凸现了医学免疫学教改的特色及创新意识.
一支有责任感的教师团队,一步一个脚印 坚韧不拔、用汗水和心血记录了教学改革的艰辛历程 和 收获丰硕成果的欢乐!
"研究型教学" 让师生 融合成一个集体!

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