八,对转岗教师强化培训,对于某些不景气专业的课程教师要动员其转岗,学校在征得本人同意的前提下,由学校出资进行转岗培训,培训地点可在国内也可在国外,由于此项工作既涉及到学校的发展,同时也牵扯到转岗教师的切身利益,所以学校非常积极,慎重,学校在师资培养上舍得投入,即使50岁以上的转岗教师也可以由学校出资到国外著名大学读更高一级的学位或到著名企业实习,锻炼,充分体现了该校对师资培养的重视.
九,不断更新知识,使教师始终站在科技前沿,NYP将专业课教师下厂锻炼,更新知识,强化技能作为一项制度执行,每位专业教师每年要有不少于1个月的下厂锻炼时间,通过下厂锻炼使专业课教师及时了解和掌握本学科的最新发展动态和先进技术,始终站在本学科的科技前沿,使学校的科技水平先进于生产企业,这样不但能使学生所学知识和所获得的技能被用人单位认可,而且专业教师也有能力为生产企业提供先进适用的科技服务.
十,教学设施先进,NYP的化工实验,实习室配备的设备都是真实生产设备,如各种类型泵,风机,压缩机,换热器,塔器等都可用于实际生产,并且品种多,规格多,能运行,能拆卸.校园网络先进,在校园内可实现无线上网.
以上是我本次新加坡培训的一些粗浅体会,下面将我在接下来的示范建设工作中应完成的具体工作进行安排:
我在示范建设中的工作主要有两项,一是负责工学结合核心课——化工单元操作技术课程建设;二是负责扩建石油化工岗位基本操作技能实训中心.
具体的工作安排见下表
建设任务分类
具体任务内容
2008年9月前完成内容
2008年9月前完成内容
思想观念转变
1.学习国家示范院校建设相关文件以及我校实施意见
2.学习我校国家示范性高职院校建设方案和项目任务书,明确自己分摊的工作内容和进展要求,
3月前完成以上学习内容
课程建设
化工单元操作技术课程建设.
《化工单元操作技术》课程网上在线学习
教材及课件建设
化工单元操作技术课程建设.
完成《化工单元操作技术》教材编写
扩建石油化工岗位基本操作技能实训中心
1. 完成精馏,吸收实训设备论证;
2. 完成管路阀门拆装实训室论证.
1. 完成精馏,吸收与解吸实训设备订购,安装,调试并投入使用;
2. 完成管路阀门拆装实训室建设,开出部分化工管道阀门拆装实训项目.
1. 完成传热,流体流动2个单元实训设备购置;
2. 建成包含化工工艺管道,阀门拆装实训室的石油化工基本操作技能实训中心,能对企业员工,在校学生进行管路拆装培训及技能鉴定.

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