2007届南通市高三一模作文评分细则
阅读下面的材料,按要求作文:(60分)
那些有渡河经验的人,在涉水之前,总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深,水花溅得越高,水声越是响亮,河水也就越浅.那溅不起多大水花,听不见多大水声的河水,必定是深不可测的.
黄河并不是奔腾咆哮的.黄河中游有一段,看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆,然而,连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船,因为河心是流动的,没有谁能说清它究竟有多深.
静,是外观姿态;流,显示了内在的力量;深,则意味着蕴藉和深重.静水流深,不显不露,昭示着生命的博大精深.令人屏息凝神,浮想联翩……
请根据上述材料,自定立意,自拟标题,写一篇文章.
要求:(1)除诗歌外,文体不限.(2)不少于800字.
一,材料理解:
这是一篇材料作文.所给材料有三节文字.第一节文字从渡河涉水经验谈起,将浅水河与深水河进行对比,实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定.第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比,主张不能仅看其表,而应当看到内在的流动与深邃.第三节文字进行评说,为文章立意作了暗示.
"静"可以理解为"沉静""宁静""平静""冷静""静默""静穆""沉稳",类似的还有"不张扬""不显山""不露水""内敛"等等.("镇静""谦虚"属于擦边球,语言基本功好的,降一个档次处理.)
"流"可以是一种内在的活力,内在的动力,内在的能量.
"深"是"深邃""深沉""深度""丰厚的内蕴""厚实的功底""博大精深的素养".
"静,流,深"提倡内敛,不张扬,有底蕴,这是中国人传统的为人风范.
"静,流,深"三者是表里的辩证统一,三者分为两个方面:"静"为一方面,一定要涉及;"流""深"为另一方面,可都涉及,也可仅涉及其一.
二,分类标准
一类作文应当体现哲理,整体能从表里两个方面立意,或侧重于说"静"一个方面,但"流"或"深"的另一个方面应点到.且语言功夫好,文章结构合理.
二类作文能看懂材料含义,但缺少辩证的分析;或虽能体现哲理,但语言基本功一般;或语言,立意均好,但文章结构呈简单列举,思想不够深刻,内容比较空洞.仅涉及"静"或仅涉及"流""深",语言基本好的可进入二类.
三类作文存在明显偏颇,仅单纯谈一个方面,且语言基本功差,表达缠夹不清.或不是从材料的整体出发得出的立意,仅从材料的某一个侧面或某一句话引申出的观点,如"尝试""实践出真知""要敢于搏击激流"等.
四类作文完全偏离材料所能容纳的立意范围,完全背离材料的主旨,如谈"表里如一",认为"深藏不露的人是狡诈阴险的"等等.语言基本功好的打可35分,语言基本功差的再适当降低分值.
三,评分等次:
一类卷是优秀作文.理解材料内涵准确,文体特征明显.写议论文思路要清晰,论点要明确,论证要严密,论据要贴切,分析说理要到位;写记叙文选材,故事发展要合理.语言要生动,能运用一定的描写手法.写散文有一定的抒情色彩,能夹叙夹议,语言基本功较好.
二类卷是合格作文.理解材料内涵比较准确.议论文思路基本清晰,论证基本严密,论据基本贴切,能分析说理.记叙文情节发展基本合理.语言表达一般.凡达到三个"基本"的,可打切分45分.
一类卷和二类卷的区别主要是二类卷表达比较一般化.或论说平面展开,缺少深入递进;或简单堆砌材料,缺少分析阐述.
三类卷是欠缺作文.这类作文主要是材料内涵理解稍有偏差,或表达较差,文句缠夹不清;或文体意识不强,文章"四不像" 等等.
四类卷:是不合格作文.所表达的主旨与材料内涵无关.
1.一类卷:51——60 切入分:55
2.二类卷:42——50 切入分:45
3.三类卷:36——41 切入分:39
4.四类卷:30—35分.
5.少于600字未完篇的,每两行给1分.
评分先注明类别档次,然后根据各类切入分,按照语言表达层次,思想认识水平,思维的严谨度,结构的严密性等因素上下浮动赋分.
四,关于以下几种情况的把握:
①在得分栏内先写类别,然后是作文得分,再打加减分.
②泛泛而谈,空发议论的,不能进入一类卷,只能打45分左右.好的记叙文要打出高分.
③错别字:每错一个字扣1分,扣满5分为止,重复的不计.
④没有标题的扣2分.
⑤字数不足800字的,每三行扣1分.
⑥用蓝笔书写的扣2分.

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