2006年暑期培训新加班简章
班次招生对象 教学内容上课时间人数 课时(课次) 教师学杂费 教室幼儿舞蹈 4—6岁
插班生 培养幼儿观察审美及协调能力,通过游戏性的简单舞蹈动作使孩子轻松模仿动作及表情,针对头腰肩胯背的拉体训练有助小孩生长发育及体态塑造.
基本形态、表演课程、各民族组合训练、音乐反应、动
作规范造型 周三、五、日11:20—12:50 25 16(8) 王艳300+25 506
幼儿舞蹈 4—6岁
插班生 基本功训练、中国舞组合配合考级、技术技巧 周三、五、日14:00—15:30 25 16(8) 颜敏300+25 四楼
舞蹈室
拉丁舞初级班 4岁以上新班 基本步训练,头、手、脚位以及身形训练,让学生对拉
丁舞有初步了解,掌握一定的基本步伐. 周二、四、六11:20—12:50 25 16(8) 曾倩300+25 506
语言表演 4—6岁
新班 1.学习正确的吐字发音方法,训练标准的普通话(包括:声母、韵母、声调、语流音变、绕口令等方面的训练)
2.学习简单的发音方法及呼吸控制方法,让学生能达到声请并茂的表现作品.
3.通过音重、停顿、节奏、语调、表现力等语言表达技巧的训练,来提高学生表现作品的能力.(包括诗歌、散文的朗诵,以及寓言、童话、故事讲述语体的练习)
4.通过以上几方面的学习与训练,开发学生潜在的语言表达能力,锻炼学生的胆量;训练记忆力;提高分析作品的能力,培养学生的自信心和学习兴趣,为以后的写作与学习生活奠定良好的基础. 周三、五、日18:30—20:00 20 16(8) 何冰300+50 523
语言表演 4—6岁
新班
周二、四、六19:00—20:30 20 16(8) 何冰300+50 523
语言表演 7—12岁
插班生 根据学生具体年龄实行共性与个性相结合教材.科学发声、即兴主持、新闻采访、学习写节目串联词、以说促写.使学生有气质、自信.全面提升学生的综合素质. 周三、五、日17:20—18:50 25 16(8) 李新华 300+50 528
奥尔夫
音乐亲子班 2.5-3.5岁
新班 引进美国music play和音乐花园婴幼儿音乐课程教学模式,采用中英文双语歌谣歌曲素材,进行歌唱、乐器、律动、音程节奏等训练,帮助孩子建立节奏和音调的美妙感受,发展其对语言、音乐和动作的记忆. 周二、四、六17:00-18:00
15 16(8) 杜华350+25 522
奥尔夫
快乐琴童识谱班 4.5-6.5岁
新班 通过音乐童话形式,将课程进行故事化,综合音乐、舞蹈、戏剧、文学等形式,在多元的活动中,孩子将透过经验、探索、创造到认知地欢唱歌曲、认识乐谱、演奏乐器、欣赏音乐、听唱旋律、音程、和声及拍打节奏等等.在渐进的过程当中,音乐的元素成为看得见的舞蹈,成为画出来的具体图谱,更进入抽象符号的认知. 周二、四、六11:00-12:00 15 16(8) 杜华350+25 522
奥尔夫音乐剧表演班 5.5 -8岁
招插班生 吸纳世界上著名的奥尔夫、达尔克罗兹、拉班音乐舞蹈教学法,结合舞台表演艺术,注重教学与实践相结合,进行全面表演艺术培训,包括声乐、舞蹈、语言表演、戏剧、乐器演奏及专业音乐知识等.各个专业之间相互融合,系统培养孩子的综合艺术素质,让孩子从中建立自信、创新意识、认识自我、超越自我. 周二、四、六14:00-15:30 18 16(8) 杜华350+25 522
奥尔夫
快乐音乐班 3.5--4.5岁
招插班生 引进台湾美育原版奥尔夫音乐课程并融合蒙台索利全人音乐教学理念,以四季变化为线索,搭配近百首儿歌、念谣和音乐,通过听、说、唱、跳、玩、奏等体验各种音乐活动,从而进行听觉、节奏、律动、音乐欣赏、歌曲结构训练,认知唱名、节奏卡,并初步建立五线谱的概念. 周二、四、六15:40-16:40 15 16(8) 杜华350+25 522
珠心算初级班 4—7岁
新班 基本拨珠、心算的形成规律
20以内4—8个1位数快速珠算和心算 周二、四、六19:00—20:30 45 16(8) 蔡海珍 240+60 501
时代宠儿
右脑开发班 6—9岁
插班生 通过七田式的右脑教育,能够激发幼儿优秀的右脑的能力,培养孩子:一、图象化能力(创造力、想象力、企化力).二、与宇宙共振共鸣能力(第六感、直觉力、灵感).三、超高速的计算能力(心算、数学).四、超高速大量记忆力(瞬间记忆、速读、快速学习外语)等多方面的能力,让幼儿在以后的学习道路轻松自如,受益终身! 周三、五、日19:00—20:30 25 16(8) 罗洁350+25 502

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