附件2
全省学校德育工作测评操作指南之中职中小学部分(试行)
一级
指标
A
二级指标
B
评估要点
评估
途径
评估要求
评分说明
得分
A1
德育管理
20
分
A1
德育管理
20
分
B1
德育管理理念
C1
①把德育摆在素质教育的首要位置,制定了切实可行的学校德育工作规划及实施方案,并纳入学校整体工作之中;(1分)
②德育工作目标明确,具有针对性,层次性和可操作性,工作措施有力;(1分)
③学校各项制度都体现"以人为本,师生素质同步发展"的管理理念;(1分)
④明确教职工岗位育人的职责和要求,建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实.(1分)
听取汇报
查阅资料
发放问卷
①提供学校德育工作规划,实施方案以及专题研究部署学校德育工作的会议纪要;提供学校年度工作计划,并对其中关于德育工作的内容用下划线予以标注;
②提供德育主题教育活动的计划,实施方案;
③提供体现"以人为本,师生素质同步发展"管理理念的学校制度;
④体现全员育人的理念,提供教职工岗位育人职责的文件资料,提供学校德育工作自评考核的制度以及相应的台账.
①德育工作规划和学校年度工作计划中有体现德育工作的内容各占0.5分;
②工作有针对性和操作性可得1分,否则不得分;
B2
德育工作机构
C2
①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络,设立专门机构主管德育工作,配有德育专干,分工明确,职责落实;(1.5分)

下一页