河南科技学院中等职业学校专业骨干教师国家级培训教案
专业：数控技术应用 姓名：王奋战
课_ 题: §1-1数控机床的产生和发展
___ §1-2数控机床的工作原理及组成
【教学目标】
1、了解数控机床的产生及发展过程
2、掌握数控机床的组成及各部分功能
3、理解数控机床的工作原理
4、熟悉数控机床的特点及适用场合
【重点、难点】
1、数控、数控机床的概念
___ 2、数控装置、伺服系统、位置检测反馈装置的作用
3、数控机床的工作原理及组成
【教学方法】讲授法、演示法
【教具、参考书】实物、挂图_ 《数控机床加工工艺与编程》
【教学手段】多媒体课件、计算机、上海宇龙仿真软件
【教学时数】1学时
【时间分配】
1、数控机床的产生和发展（25分钟）
2、数控机床的工作原理及组成（10分钟）
2、特点及适用场合（10分钟）
3、小结、布置作业（5分钟）
【教学过程】
组织教学（2-3）分钟
导入新课（3-5）分钟
讲授新课（35）分钟
出示课件：
第一章 数控机床概述
§1-1数控机床的产生和发展
一、概念
1、数控（NC）机床：采用数字化信号对机床的运动及加工过程进行控制的机床，称为数控机床。
2、计算机数控（CNC）：采用存储程序的专用计算机来实现部分或全部基本数控功能，则称为计算机数控。
二、数控机床的产生和发展
1、产生
___ ①机械产品的自身要求
___ ②单件、多品种小批量零件约占80%以上
2、发展
1952年____ 美国Parsons公司和MIT_______ 三坐标数控立铣床__
1955年 数控机床进入实用化阶段-复杂曲面加工
数控系统采用电子管元件-电子管时代
1959年____ 采用晶体管和印制板电路-第二代数控系统