方案名称:消失的地平线
一,缘起:
因为全球暖化所带来的影响,将严重危害到人类的安全.根据科学家最新的报告指出,如果人类继续维持如此迅速的暖化速度,届时全球将会有2%的土地被海水淹没,六亿人口将受到影响.
全球暖化加速,使得美国纽约被海水淹没,这可不是危言耸听的说法,根据英美两国科学家发表的最新研究报告,如果全球暖化再不减缓,全球有2%的土地将被海水淹没,6亿人口无家可归,这些被淹没的地区包括了几个国际大都市,如上海,纽约,东京等,亚洲地区就占了75%.
全球暖化的影响还不只这些,在加拿大北部,由於气候暖化浮冰提早融化,数千只小海豹还没有学会游泳就先被淹死,死亡率高达百分之百,成为当地最严重的生态危机.人类所造成的地球暖化不但将可能带来全球浩劫,届时还可能造成数以万计的物种受到影响.
二,设计理念:
「全球暖化议题」是目前热门话题之一,透过资讯科技与现有课程结合,让学生从课程中学会关怀周遭的生活环境,进一步找到解决问题的方法,是九年一贯教育的本质.
课程活动中有学生操作实验课程,观察分析训练,以及生态行动剧的演出,一连串的活动可以让学生更深一层的体会与认识环境教育的重要.培养学生带著走的能力,解决问题的能力,甚至未来的竞争的关键能力是课程设计中最为重要的因素.
「激发孩子们天马行空的创意,这才是教育最美的地方,」资讯科技不但可以突破时空限制,更让每个人都有互动机会,若能真正融入教学,在学习过程里可以给学生们更深层的感受,激发他们产生更多元,创意的火花.更重要的是,在这科技与资讯爆炸的时代中,使孩子们懂得如何学习!
三,课程架构图:
四,课程设计:
(一)自然领域:
教学计划主题
全球暖化的黑手
领域
自然与生科
设计者
黄雅铃,周华贞,郭为正
适用阶段
国中1~3年级
教学时间
5节
教材研究
一,设计理念:
以心智图法教学法,启发学生逻辑思维能力.
以资讯融入应用自由软体架构心智图.
以创新动手做实验验证气体因子.
应用电脑软体使学生作品电子化建置分享机制.
二,教学目标:
使学生学会心智图教学活动,促进分组合作学习模式.
使学生了解自由软体功能及应用.
使学生从科学实验活动中,了解温室气体的影响.
使学生能应用程式将全组和个人作品以电子化网路呈现.
三,预期成效:
应用心智图法教学法,增加同学思考和发问的机会.
应用电脑资讯软体,来协助学生概念构思能力和知识分享的概念.
应用科学动手做活动,让学生知道气体对温度的影响.
课程架构
单元一 架构全球暖化心智图
课前引导:
简介台湾冬天与夏天及全球各地温度的差异.

下一页