第三十条 教学计划应对各专业需进行的实践性教学,学生要掌握的技能,有明确规定.凡列入教学计划的实验(实践)教学内容必须按计划组织实施.
第三十一条 无论是综合性的实践教学,如教育实习,专业实习,社会调查,军事训练,生产劳动,野外实习,专业考察等,还是专题性的实践教学,如实验,作文,语言训练,技能训练等,都应纳入专业教学计划或课程教学计划.如属集中安排的实践教学,应在活动前根据专业教学计划或课程计划制订出内容具体,安排紧凑,切实可行的实施方案.实施方案应含该项实践教学目的,内容要求,形式,地点,日程安排,指导教师,经费预算,考核办法和受影响的其它课程的补课措施.凡全院性的实践教学的实施方案,由院内主管部门负责制订,经主管院领导批准后组织实施;非全院性的实施方案由系(院),部负责制订,必须在活动开始前四周报教务处,经核准后方可组织实施.实践教学的教学计划,实施方案一经确定不得随意改动.如确需变更,凡涉及到课堂教学中的实践环节则由有关教研室提出申请,经系(院),部审核并报教务处审批后方可调整.
第三十二条 参与毕业实(见)习,军事训练,生产劳动,社会调查,野外实习,教学考察等校外教育活动的教师,对所带领学生的工作安排,业务指导,思想品德教育,鉴定考核,生活管理等都负有全面责任.带队教师在开展上述活动前,应根据计划对所带学生的实践作出周密安排并写出书面材料向系(院),部汇报.活动中要精心组织,切实指导,严格管理,协调好与活动所在单位的关系,使计划得以付诸实施.活动结束后要及时鉴定,评定成绩,认真总结,向系(院),部提交书面汇报材料.离校驻外的带队教师不得擅自放假(或准集体假),不得越权准假(超过三天的准假权限).
第三十三条 凡有实验课的系均应从大学生实验技能培养的总体要求出发,科学合理地确定实验应达到的具体要求,拟定教学大纲.有综合性,设计性实验的课程占有实验课程总数的比例不低于80%.实验课教师及实验技术人员在上课前应按该课教学大纲的要求认真设计实验,检查实验仪器设备的性能和药品的有效性,指导学生做好实验预习报告,保证学生顺利进行实验;教师指导实验应严格要求,加强检查,学生没有预习不准做实验;各门实验课的教师上第一次实验课时,必须结合本实验室的具体要求讲解规章制度,安全事项等.实验进行中教师不得离开现场,以便及时解答和处理实验中出现的问题;实验完成后,应仔细批改实验报告,对不符合要求或数据不全的报告,应退还给学生令其重做.
第三十四条 根据教学计划的要求,教师组织学生进行计算机操作实习,使用语音室上课,观看教学录像等,应在课前落实好上课场所,与有关工作人员一道检查,熟悉教学手段的性能.在教学过程中不得离开现场,以确保教学质量.与上述教学活动有关的单位,必须遵循教学优先的原则,尽力满足教学需要.如确实无法安排,必须事先向有关系(院),部和任课教师说明不能安排的充足理由,提出补救措施.必要时还应向教务处提出书面报告.
第三十五条 对课堂教学中的实践环节,如写作,课堂练习,语言训练,技能训练等,任课教师不得以课堂讲授取而代之,随意减少其课时,应和其它教学环节统筹安排,认真准备,精心组织,坚持现场指导,努力提高教学效果.
第八章 毕业论文(设计)
第三十六条 毕业论文(设计)是本科教学计划中教学活动的最后一个综合性教学环节,是学生对所学知识进行综合应用的实战过程,也是对全程教学质量的综合性检验.系(院)应做好毕业论文(设计)环节的组织工作,加强对毕业论文(设计)环节的过程管理与质量监控,正确处理毕业论文(设计)环节与学生就业的关系.毕业论文(设计)的选题,指导,撰写,答辩,成绩评定等环节及其要求应严格按照《广西师范学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》要求执行.
第九章 课外辅导和作业
第三十七条 课外辅导和作业是课堂教学的延伸.任课教师应深入了解和掌握学生的学习情况,及时做好课外辅导答疑和补缺扶差等工作.辅导答疑可采用个别答疑和集中辅导的方式进行.教师应安排一定的辅导时间,并按时到岗,答疑解惑.
第三十八条 教师应按时按质按量批改作业,具体改出作业的错误之处,对抄袭,错误较多,潦草混乱等不符合要求的作业应退还重做,要对学生完成作业情况进行登记,评分,作为了解教师"教",学生"学"的情况和评定平时成绩的依据之一.系(院),部应在每学期期中,期末抽查学生作业,以了解学生作业情况和教师批改情况.
第三十九条 作业的内容既要密切联系课堂教学的内容和方法,又要有利于加强学生的思维和训练,提高分析能力;既要促使学生勤学多练,大部分学生能满负荷学习,又要防止负担过重.各门课程的作业量应由教研室根据课程的具体情况确定.课外作业应在教学过程中均匀分布.

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