(四)违反教学纪律,无切实改进者;
(五)受严重警告及其以上处分者.
第十九条 因教学需要,系(院),部需聘请专任教师以外的院内人员承担教学任务时,按下述规定办理:
(一)凡具有讲师以上任职资格,以往教学效果好的,经系(院),部聘请,所在部门和人事处批准,报教务处备案,可以兼任一门课程的教学任务,但每周授课量一般不超过4课时.
(二)凡已获得中级以上的其他专业技术职务,有一定教学经验,在某一方面确有专长,且公开发表过相关的研究成果者,由系(院),部提出聘请计划,本人递交足以说明确实具备上述条件的材料,所在部门负责人同意,经人事处审核同意后,可以兼任一门课程的教学任务,但每周授课量一般不超过4课时.
(三)凡不具备以上两款所述条件的其他人员,一般不得兼课.确因教学需要,拟聘者已具备大学本科以上学历,经开课单位和人事处审核同意,可按本条前两款规定处理,对此类情况应从严控制,以确保教学质量和教师队伍的学术素质.
第二十条 如从校外聘请担任全日制本,专科教学的兼职教师,相关系(院),部应按照学院《关于聘用兼职教师和返聘退休教师的规定》办理手续.
第五章 教材选用
第二十一条 各门课程教学都应在上课前有教材,且尽量选用获省级以上奖励的优秀教材,教育部和各学科教学指导委员会推荐的规划教材,面向二十一世纪教材.一门课程,每次开设时选用一种教材.
为保证优秀教材进入课堂,实行教材选用层级审批制度.每学期教材选用,审批的程序是:教务处提供教材征订目录——任课教师提出选用教材的名称——教研室初审——系(院),部汇总,审核——教务处汇总,审查——学院教材建设指导委员会审批——教材供应部门征订.
第二十二条 纳入学院课程或教材建设规划的自编讲义,可用作教材,但要按照《广西师范学院教师自编讲义(教辅资料)管理规定》执行.凡需面向学生发放的教学用讲义(教辅资料),必须由教务处教材科统一管理,各系(院,部)和教师个人不得擅自向学生发放任何形式的讲义(教辅资料).
第二十三条 教材订购,供应及发放按照《广西师范学院教材选用与供应管理办法(试行)》执行,由学院教材供应部门统一负责.
第六章 课堂教学
第二十四条 主讲教师必须了解所教专业的培养目标,据此确定教学要求.在开课前应认真了解学生的学习基础和先行课程的教学情况,了解后续课程的要求,处理好课程间的衔接.要按多数学生的知识水平,接受能力,教材的重点,难点及少而精的原则,合理安排教学内容,选定合适的教学方法和手段,同时注意因材施教.主讲教师应在授课前填写好按授课次数划分的《教学进度表》(教学日历),并在开学前一周内交教学秘书.
第二十五条 教师授课应带齐基本的教学文件,做到"五个有":即有教学大纲,有教学进度表,有教材,有教案,有所教学班级学生名单.
第二十六条 教师在课堂教学中,应该做到:
(一)衣冠整洁,仪表端正,言行文明,按时上,下课,不迟到,不误课,不早退,不拖堂,不打电话.
(二)将教书与育人有机地结合起来,寓思想教育于教学活动之中,结合学科特点,利用教学内容中的育人因素,将思想教育渗透在教学过程之中.
(三)按教学进度规定内容进行教学,做到基本概念讲解清楚,基本理论阐述准确,基本技能条理分明,重点难点处理得当.教师可以结合教学内容讲解个人的学术观点,介绍不同的学术见解,但应注意政治性,思想性,客观性,学术性.
(四)加强师生交流,讲究授课艺术,通过启发式教学引导学生参与,培养学生科学思维的方法和能力.克服满堂灌的现象,切忌照本宣科,罗列堆砌,平铺直叙.
(五)讲究教学方法,合理,有效地使用多媒体辅助教学.
(六)加强课堂管理,维护课堂记律,管理好课堂秩序.
第二十七条 按教学计划开设的课程一经开出,任课教师不得随意通知学生停课,调课,加课或请他人代课,因故确需停课,调课,加课或代课者,需经学生所在系(院),部同意,课程所在系(院),部批准,教务处备案,办理相应手续.因停课所缺的课时,应安排时间补课.
第二十八条 同一门课程由数人开设时,应成立课程教学小组,开展课程教学研究活动,如集体备课,研究教学大纲和教学方法,分析教学情况,统一教学基本要求和进度,统一考试标准,集体批改试卷等.
第二十九条 为增进课堂教学效果,教师应加强对学生学习目的,方法,阅读参考资料,制定选课计划和提高学习效率等方面的指导,以培养学生的自学能力和学习习惯.
第七章 实验(实践)教学

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