实验课程教学大纲
(电子信息工程专业)
茂名学院教务处编
目 录
《大学物理》实验课程教学大纲
实验课程名称:大学物理实验
英文名称:University Physics Experiment
课程总学时:64 总学分:3.2 实验学时:60
大纲主持人:王德明
一,实验的性质,目的及任务:
本大纲是根据国家教育部颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》及1999.8.25在乌鲁木齐召开的"高等学校物理学与天文教学指导委员会实验物理教学指导组第四次工作会议"纪要并结合我校具体情况制订的.
物理实验是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是对理工科类各专业学生进行科学实验基本训练的一门必修的基础课程.
本课程是在中学物理实验的基础上,通过一系列典型的物理实验知识,方法和技能的学习,使学生了解科学实验的主要过程与基本方法,为今后的学习和工作奠定良好的实验基础.
1. 课程的任务
经过多循环,多层次的一系列实验教学,使学生通过观察和分析实验现象,学习物理的实验知识,方法和技能,初步了解科学实验的一般方法特点,并加深对物理概念,原理的认识和理解.培养与提高学生的科学实验能力,其中包括:
能够自行阅读实验教材或资料,作好实验前的准备;
能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器;
能够运用物理学知识对实验现象进行初步分析判断,加深对物理学原理的理解;
能正确记录和处理实验数据,绘制图线,评价实验结果,撰写合格的实验报告;
能够按科学实验的基本过程完成设计性实验.培养与提高学生的科学实验素养,使学生具有实事求是的科学态度.严肃认真的工作作风,主动研究的探索精神,以及遵守规章制度与爱护公物的基本品德.
2. 教学基本要求
通过完成一定数量的力学,热学,分子物理,电磁学,光学和近代物理方面的实验,达到:
培养学生实事求是的精神,如实地记录实验中出现的物理现象和实验数据,能根据实验要求设计数据表格与作图,并写出正规的实验报告.
初步学会用实验方法观察,分析,研究物理现象和规律.通过实验加深对某些重要物理现象和规律的认识和理解.
掌握一些常用物理量(如长度,时间,质量,温度,电流,电压,电阻,电感,电容,磁场强度,频率,波长,折射率等)的测量方法和技术.能正确使用常用物理实验仪器和量具.培养学生初步具备按实验要求选择仪器的能力,了解计算机在实验中的一些基本应用.
培养学生正确处理实验数据,正确表达和评价实验结果的初步能力.
注意培养学生的实验能力,尤其是进行实验时的动手能力.注意使学生初步养成良好的实验习惯.
在教学中适当地介绍一些物理实验在工程技术中的应用,使学生了解科学实验的重要性,明确物理实验课程的地位,作用和任务.
二,面对专业
理工类各专业
三,考核方式
本课程的考核以平时成绩为主,或兼采取其它形式的考核,如:笔试,操作,口试,仿真等,每学期给出一个成绩,根据学时数给出一定学分.
四,实验指导教材
《物理实验教程》 陆廷济 主编 同济大学出版社出版;
《大学物理实验》 马文蔚 改编 第四版.
五,主要仪器设备
示波器;信号发生器;开尔文电桥;惠斯登电桥;电位差计;霍尔效应仪;气垫导轨;杨氏摸量仪;物理天平;液体表面张力系数测定仪;温度自动控制实验仪;迈克尔逊干涉仪;分光仪;小型棱镜摄谱仪;全息照相光学平台;读数显微镜;氦氖激光器;光电效应实验仪;F-H实验仪;密立根油滴仪;光栅摄谱仪;狭义相对论验证实验仪;计算机;
六,实验项目与内容提要
序号
实验名称
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更新时间：2005-03-02
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