二,拓展资源,使广大校友成为突破办学瓶颈的动力源泉
学校提出要办好20件实事,广大校友为推动各项实事的落实,起到了重要作用.校友,浙江大学创业投资有限公司朱国英总裁一行专程来到校捐资设立"浙江大学金兰艺术史与考古研究发展基金",由此拉开了学校筹资建立人文社科等学科发展基金,解决影响学科发展持续力问题的序幕.学校通过与校友进行多方沟通和洽谈,争取到5000万元捐赠用于设立浙大爱心基金,该基金将用于资助身患重特大疾病的师生员工,为进一步解除师生员工的后顾之忧奠定了扎实基础.
三,牵线搭桥,使广大校友成为推动开放办学的桥梁和纽带
学校积极发挥校友网络社会联系广泛的作用,使广大校友成为学校加强国际交流,开展社会服务的重要桥梁和支撑.在学校的积极争取和校友的大力支持下,瑞典诺贝尔奖评委代表团成功访问浙大,浙江大学校友担任中心主任的浙江大学埃科学研究中心正式成立,不仅填补了国内埃科学研究领域的空白,而且为浙江大学提供了一个吸引国际大师,催生顶尖科研成果的国际合作平台."求是寻根——浙大校友探访西迁路"活动中,几十位校友通过走访浙大西迁办学地,积极与当地政府,企业互动,并达成了一系列合作意向,进一步增强了校友的责任意识,扩大了学校的社会影响.
四,真诚互动,充分发挥广大校友的育人功能
学校坚持在每年的新生开学典礼和毕业典礼上邀请知名校友为学子作报告.学校制订了《浙江大学学生职业发展导师计划实施方案》,并公布了首批聘请的由119位校友担任的浙江大学学生职业发展导师名单,根据双向选择的原则,让学生选择校友作为指导老师,校友导师有义务与学生交流分享自身经历及成功经验,为学生的职业发展提供指导和帮助,这是学校积极探索全员育人,全方位育人,全过程育人的又一新尝试.
(浙江大学网站9月9日)
西北工大科技工作亮点纷呈
长期以来,西北工业大学通过学术沙龙,开设讲座,联合申报等形式,着力培育自由民主的科研氛围,倡导严谨细致的科研风气,取得了丰硕的成果,形成了良好的科研,教学协调发展的互动体系.
优化基础研究提供科技支撑
学校历来重视科技基础研究工作.2002年学校实施了"科技创新工程",筹集2000万元设立了"科技创新基金","青年创新基金","专利基金"和"奖励基金",营造了重视基础科学研究的良好氛围.
组建基础研究院,形成基础研究"特区".为进一步贯彻国防科工委"强化基础,提高能力"的要求,学校在实施科技创新工程基础上,进一步整合基础研究资源,成立了"西北工业大学基础研究院",聘请诺贝尔奖获得者李政道博士担任名誉院长,首批投入1000万元,设立"基础研究基金".学校在岗位评聘,考核标准,学科建设,科研资源配置等方面出台了一系列优惠和倾斜政策,营造自由探索,宽容失败的学术环境,形成了基础研究"特区".
创新科技体系培养科研人才
以杰出学科带头人为核心,汇聚优秀人才,组建大师引领型团队.此类团队以具有精深的学术造诣,优良的学术道德和较强的组织能力,亲和力和凝聚力的大师为核心组建,其突出代表是张立同院士科技创新团队.张院士开辟了陶瓷基复合材料研究的新方向,带领和培养年轻的学者,十年磨一剑,从小到大,由弱到强,建立起一支以年轻博士教授为骨干力量,实验技术人员和研究生群体为主要成员的具有高学历,高素质,敢于创新的科技团队.
依托科技创新平台,整合学科资源,组建学科融合型团队.此类团队以学科方向或重点实验室为依托组建,将项目,人才和平台紧密结合.
以国家重大项目为牵引,形成多学科集成,强强联合的项目牵引型团队.此类团队以重大项目为纽带,组织国内优势力量组建.学校无人机研究中心一贯坚持"大力协同,集智攻关"的传统,以国家和国防重大项目为牵引组建科技创新团队,协作攻关.
2006年,学校推出"翱翔创新团队计划",实现由面向教师个体考核向团队考核的转变,在团队带头人培养,团队绩效考核评估,促进交叉学科有机融合等方面出台了一系列新的政策,引导,鼓励和支持科技创新团队的建设.
整合科技资源强化体系建设
学校着力搭建科技创新服务平台.一是创建技术研发平台.大力支持有条件的单位建立工程技术研发中心.二是构筑科技资源信息共享平台.对重点高等院校,科研院所科技资源的基本情况进行了调查,为网上平台建设积累了素材.三是完善科技信息孵化平台,为科技信息转化为市场产品提供强大的基地支撑.
学校持续推进了以市场为导向,以企业为主体,以研究所为依托,产学研相结合的技术创新体系建设.对拥有自主知识产权和核心竞争力的产品和计划加大支持力度,促其做大做强;对与企业合作研发和为企业和市场解决技术瓶颈的项目,优先列项,给予经费支持.

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