高等教育信息
安徽工业大学 编 2008年第7期 (总第一三七期) 二〇〇八年九月
本 期 要 目
一,刘延东:努力建设高素质教师队伍
二,吉林大学师资队伍建设新思路
三,浙江大学积极凝聚校友力量推动学校科学发展
四,西北工大科技工作亮点纷呈
五,复旦加强通识教育核心课程建设
六,西南财经大学创新课堂教学
七,上海大学建构常态化质量保障体系
八,四川外语学院建设科学的质量监控体系
九,北京化工大学:为学生创新性地学习培植沃土
十,汕头大学开展互助学习的实践
十一,美国大学绩效评价的基本策略
十二,密歇根大学尝试跨学科协同教学
刘延东:努力建设
高素质教师队伍
刘延东9月10日在第四届高校教学名师奖表彰大会上强调,要把教师队伍建设作为高等教育发展的关键环节,努力建设一支师德高尚,业务精湛,富有创造精神和创新能力的高素质教师队伍.名师作为高等教育的宝贵资源,发挥了教学示范,科研模范和学风典范作用.表彰杰出高校名师,有助于确立注重教师,注重教学,注重质量的导向,强化教学是学校中心工作的理念,促进教授讲授基础课专业课,带动广大教师把主要精力投入到培养人才上,有助于提高高等教育质量,建设高水平大学.
刘延东指出,高素质教师队伍是大学的核心竞争力,是提高高等教育质量的关键.高校要把发现,引进,培养优秀人才作为学校发展的战略任务,会聚高水平的优秀教师,培养中青年学术带头人,建设勇于创新的教学科研团队,带动教师队伍整体水平的提高.各级政府和高校都要关心教师,服务教师,改善教学和生活条件,解除他们的后顾之忧.要健全法制,完善政策,强化体制机制保障,改革人事和分配制度,激发教师的积极性与创造性,让广大教师干事有舞台,创新有动力,发展有后劲.
刘延东希望广大教师深刻认识肩负的重大使命和历史责任,在教书育人的伟大事业中有更大作为.她勉励教师忠诚于中国特色社会主义伟大事业,忠诚于党的教育事业,忠诚于人民教师的光荣职责;热爱三尺讲台,关爱每一位学生;具有渊博的学识和高深的专业水准;探索创新教书育人的新思路,新方法,新举措;为人师表,师德高尚.
(教育部网站9月11日)
吉林大学师资队伍建设新思路
一,树立德艺双馨教师典型,发挥优秀教师示范效应.为进一步弘扬教学工作主旋律,发挥高水平教师在教学中的重要作用,调动广大教师从事教学工作的积极性,自2003年开展"教学名师奖"和"教学示范教师奖"评选工作.通过教学奖励制度,对长期工作在教学第一线,教学效果好,师德高尚的教师进行嘉奖.学校将奖励与岗位评定,津贴发放等结合起来,鼓励高水平教师为本科生授课.教授,名师为本科生授课起到了良好的示范作用.
二,培养中青年骨干教师,全面提高教师队伍整体素质.学校将中青年骨干教师培养作为"人才强校"规划的重要组成部分,制定并完善了中青年骨干教师选拔及培养计划.学校采取多种有效措施,加强对学术带头人和中青年骨干教师的培养,实行政策倾斜,为中青年优秀人才的成长建立和创造了机制与环境,造就了一支代表学校实力和水平的学术带头人队伍和中青年骨干教师队伍.自2003年开展"青年教师教学水平大赛"工作,每两年一届,全面展示青年教师职业素养,教育理论水平,学科专业理论,教学水平,教学艺术和教学效果,通过大赛提升了青年教师教学水平.
三,整合教师资源,优化队伍结构,做好团队建设工作.通过对教学名师,中青年骨干教师,优秀青年教师的培养和选拔工作,学校不断整合教师资源,优化队伍结构,做好团队建设工作.学校把教学梯队建设与精品课程建设紧密结合起来,对基础较好的主干学科以及主要基础课程师资进行重点跟踪和扶植,形成比较完善的教学骨干及后备队伍.同时,做好相关门类课程师资队伍的补充,完善与素质提高工作,配合学科专业建设,突出抓好教学师资的配备和调整,在保证提高教学质量的基础上,形成以内为主,内外结合的教学师资队伍.对重点学科创新团队和梯队人才引进与培养进行重点建设.通过重大科研项目,引导并支持高层次教师领衔组成跨学院(学科)的学术团队和科研群体.以精品(重点)课程和教学名师工程为依托,组建了以教学名师和教学示范教师为核心的教学团队和教学创新团体.
(吉林大学网站9月9日)
浙江大学积极凝聚校友力量
推动学校科学发展
一,群策群力,使广大校友成为改革创新事业的直接参与者
校友总会向全球校友发放调查信函,电子问卷,调查短信等,从多方面获取校友对学校发展的意见.校友不远万里专程为师生作学术前沿报告,并对学校学科建设,人才引进等工作提出了许多宝贵意见.

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