安徽财经大学关于推行双语教学的暂行规定
为贯彻落实教育部教高[2001]4号《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》的文件精神,进一步体现教育"三个面向"的要求,适应经济全球化和科技革命的挑战,培养具有国际意识和国际竞争能力的高级专门人才,学校决定积极采取措施推行双语教学,并制定本规定.
一,双语教学的内涵及基本目的
本规定所指双语教学是指使用外语讲授非语言类某一学科知识内容,学生使用外文原版教材,教师使用外语授课应达到课程内容的50%.
推行双语教学的基本目的:改变学生外语学习方式,推进大学英语教学改革,在更广的学科领域中,更丰富的语言层面上扩大外语实践时空,培养外语思维能力,拓宽外语习环境,培养在非母语环境或非母语场合中较好地表现出具有独立生活,勤于了解,乐于交流,善于合作等能力的双语人才.同时,通过使用外文原版教材组织教学,促使学生及时了解和掌握本科专业前沿知识,直接促进教育教学质量的不断提高.
二,采用双语教学的专业,课程及要求
要求金融学,国际经济与贸易,旅游管理,会计学,法学,信息管理与信息系统以及计算机科学与技术等专业积极创造条件,推行双语教学.由相关学院确定5门以上课程采用双语教学,其中学科基础课程及专业必修课程应不少于2门.其它专业若有条件,也应确定2门以上课程采取双语教学.
采用双语教学的课程应有相应的师资力量,原版教材,教学大纲及教学参考资料和考核办法.对暂不具备条件直接用外语讲授的专业,课程,可以先实行外文教材,中文授课.
三,师资队伍要求及建设
采用双语教学的专业,课程必须配备具有讲师以上职称或硕士以上学位,外语水平高,教学能力强的教师.对暂不具备师资条件的学院,应着手制订相关师资队伍建设规划,并力争在三年内达到相关要求.
四,教材选用
采用双语教学的课程须使用经授权后由国内外出版社公开出版的,能够反映本学科发展的前沿,具有先进性和适用性的外文原版教材.
五,教师授课工作量补贴
在教学质量评价合格前提下,采用双语教学的教师授课工作量补贴计算标准应高于非双语教学课程工作量,具体标准由有关部门确定.
本规定由校务处负责解释.
二〇〇七年十月
安徽财经大学关于开展双语教学的实施细则
根据《安徽财经大学关于推行双语教学的暂行规定》,为科学实施双语课程教学,加强对双语教学质量的监控,提高双语教学的质量,结合我校实际,特制定本实施细则.
第一条 双语教学课程的内涵及要求
双语教学课程,是指在教材使用,课堂讲授,作业和考试等教学环节中同时使用外语(主要是英语,以下称"英语")和汉语,以英语为主要教学语言进行课堂教学的课程.我校双语教学课程须满足下述条件:
1.教材必须是英文原版书,原则上应是近3年出版的.教学参考资料可以是英文图书或中文图书.
2.在课堂讲授和讨论中,教师以英语和汉语为主要教学语言,其中外语讲课时间应达到每节课的50%以上(含50%).教学大纲,教案,讲稿,课件,板书应以英语为主,关键词,核心思想的表述可以同时使用汉语.学生的作业须以英语完成.
3.期末考试试卷用英语命题.除论述题可以用汉语答题外,其它试题必须用英语答题,但汉语答题的分数不超过总分的30%.学校鼓励金融学,国际经济与贸易,旅游管理,会计学,法学,信息管理与信息系统及计算机科学与技术等专业双语课程的期末试卷全部用英语答题.学校鼓励双语课程考试采用被其他课程证明切实可行,效果很好,也适用于双语课程的考试方法和手段.
4.采用双语教学的课程,不能降低对课程内容的要求.
5.使用英文教材但采用中文授课的课程,外语类课程不属于双语教学课程.
第二条 双语教学课程的开设和管理
双语课程原则上只在学科基础课,专业课和专业限选课中开设.
2.双语教学课程由各学院根据专业特点和学生实际情况确定,并经过学院教学委员会研究同意后开设.
3.各学院应根据专业培养目标和课程体系的连续性与系统性,在制定培养方案时明确双语教学的课程.金融学,国际经济与贸易,旅游管理,会计学,法学,信息管理与信息系统及计算机科学与技术等专业,使用双语授课课程比例应不低于该专业总课程量的15%,或者不少于5门.其他适宜的专业要积极采用双语教学,一般应有2门课程采用双语教学.
4.考虑学生对课程内容的实际接受能力,一般应从二年级第二学期开始开设双语教学课程,每个专业在同一学期开设双语课程以两门为限,以保证教学效果和教学质量.

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