5,加强校本研训,促进学科建设.完善校本研训制度,以教研组为单位,每周组织一次活动,要求定时,定点,定内容,活动要有计划,有组织,有考评,活动形式灵活多样,活动内容丰富多彩.通过专家引领,同伴互助合作,教师自主研究等多种方式,促使教师由经验型向科研型转变,鼓励广大教师参与我室主持的各学科课题研究活动,以课题研究为纽带,连结学科教研活动,在理论研究和实践探索中提高教师的教学水平和科研能力,为青年教师的脱颖而出提供舞台,促进教师教科研能力的提高.通过校本研训,促进学科建设.
6,发挥名师专业引领作用.为了把教师优先发展放在教育发展的突出位置,发掘名师优质资源,发挥名师的专业引领和示范辐射作用,加强全区教师的队伍建设,促进教师专业化发展,切实提高课堂教学的品质,将开展吴中区第四届初中,高中"名师"展示活动.
三,正确认识考试,注重教学评价
1,高考工作.首先,认真反思,总结2010届高考的经验和不足,思考新一届高三的工作重点,分析2011届高考将面临的新情况,新问题,研究,实施新举措,化压力为动力,力争实现在较高平台上的再发展.其次,进一步加强对2011届普通高考模式的学习和研究.精心抓好宏观管理,高考研究和过程服务三个环节.研究不同学校,不同层面的教学对象,因材施教,分类指导.要认真组织好调研检测,搞好数据分析,为高三教学提供决策依据.再次,建立长期稳定的高考资源共享体系.发挥各学科教研员的优势,与兄弟教研室建立长期的资源共享,资料交换机制.同时,加强我区四星级学校与省内各名校的联系.多渠道广泛收集高考信息,甄别后及时提供给一线教师,力求优质教育资源使用效益的最大化.
2,中考工作.苏州市2010中考加大了改革力度,为此,我室将进一步加强与苏州市教科院专家的联系,研究我区初中教学改革的思路和方向,以使我区的初中教学工作继续走在大市的前列.同时,各校应加强中考研讨,定期召开初三任课教师会议,共同研讨初三教学的新思路,新方法.新形势下,各校要做到方阵不乱,方向明确,方式恰当,时间上要控制,效益上要提高,要做到减负而增效.不可以简单地把教学质量与素质教育对立起来,素质教育要经得起领导和百姓的检验,为打造吴中教育强区作出贡献.
3,加强起始年级的教学调研和教学管理的过程调研.进一步加强对初一,初二及高一,高二年级的教学管理,强化过程监管力度,确保从起始年级就注重教学常规,立足基础,培养能力,全面提高教师的教学水平和学生的学习能力.教师应通过自主学习,互助学习,组织学习,树立正确的人才观,培养学生终身学习的目标和能力.学校对起始年级的管理要进一步精细化.注重教学评价,以激发学生兴趣,使学生产生愉悦,对学生进行激励为原则,积极开展各类学科评比活动.
四,丰富校园生活,促进学生全面发展
1,加强对"金牌行动计划"落实情况的检查指导,特别是加强对中学数,理,化,生及信息技术学科全国,省级竞赛的管理,确保我区在各级各类学科竞赛中取得优异的成绩,为全面提升我区教育地位作贡献.
2,创新教学模式,加强教学研究,稳步推进课程改革,促进课堂教学与综合实践课程有机结合.建好,用好各级各类中学生素质教育实践基地.完善学生评价体系,减轻学生过重的课业负担,围绕道德品质,公民素养,学习能力,交流与合作能力,运动与健康,审美与表现等内容,改进学生评价标准和评价方法,培养学生的创新精神和实践能力.
3,开展丰富多彩的文化,艺术,科技,体育,社会实践和团队班会活动,激发兴趣,培养特长,发展个性,让高雅的文化气息在校园流淌.义务教育阶段学校,必须在每天下午规定的时间,组织学生开展丰富多彩的文化,艺术,科技,体育,社会实践和团队班会等活动,引导学生"会学习,会休息,会健体",促进学生身心健康发展,提高学生综合素质.
五,强化内部制度建设,全面提高人员素质
努力促进吴中教育事业的发展是我室全体成员不懈的追求.新的一年,我们将强化教研室内部制度建设,努力提升教研员队伍的整体素质,提高教研活动的有效性,更好地为师生服务.
1,完善"吴中区教研员考核制度".为不断提高教研水平和服务质量,我室将进一步完善"吴中区教研员考核制度",加强对教研员的管理和培养,力争打造一支"专家型"教研队伍,为提升吴中教育质量,丰满吴中教育形象,作出较大的贡献.
2,建立例会制度,保证有序工作.教研教科室全体成员每两周进行一例会,总结前两周工作,安排下两周工作,通报课改前沿信息,加强教研员之间的协作,保证教学研究工作有条不紊进行.
3,加强自身学习,做到专业引领.教研员应善于学习,善于实践,善于创新,不断提高自己的理论素养和专业水平.在继续做好教研室常规工作的同时,我室对教研员提出"九个一"的要求:即研读一套专业和理论专著,在省级以上的杂志发表一篇学术论文,撰写一份高质量的学科调研报告,举行一次高水平的专题讲座,参与"省十一五"课题《中学课堂评价标准重构和运用策略的研究》,组织好一次创新性示范教研活动,上好一节示范课,创设一个学科基地,带好一支学科教师团队.

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