吴中区教育局教研室2010～2011学年度第一学期工作思路
指导思想:
在区教育局的正确领导下,以学习实践科学发展观为动力,以深化课程改革为中心,以提升教学质量为重点,切实履行教研部门"研究,指导,服务,管理"等职能,强化规范意识,科学意识,从学科教学改革的实践中总结先进经验,提炼教学理念,深化素质教育,为我区教育的科学和谐发展作出新的贡献.
工作重点:
一,推进课程改革,深化素质教育
学校的教育教学过程是素质教育的主渠道,课程改革是实施素质教育的重要途径.要推进课程改革,深化素质教育,应着力解决好以下问题:
1,严格执行国家课程计划.各校要按照国家课程计划,开齐开足全部课程,特别是要加强体育,音乐,美术,综合实践活动和技术类课程的实施.不得随意增减课程和课时,不得随意加深课程难度和加快教学进度.贯彻落实深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的有关规定,形成区域推进素质教育的共同行动.
2,努力促进校本课程开发.校本课程是新课程的重要组成部分,校本课程在促进学生个性发展的同时,会有效促进教师的专业发展.校本课程开发应该关注学校的特色,体现学校的特色,发展学校的特色.因为任何一所学校都是具体的,独特的,不可替代的,学校本身的发展过程,办学经验,办学传统和风格等都与别的学校不同,所以,学校校本课程开发的基础和资源,开发的思路,关注的问题,体现的特点也各不相同.所以,学校校本课程开发应该更多地关注学校的特色,在学校独特的办学理念和培养目标导向下,围绕学校培养目标的实现以及学校特色的创建和发展,开发和利用各种资源,建设校本课程,使校本课程的开发过程成为学校建设特色,发展特色的过程.
3,全面提高课堂教学质量效益.各学科教师要根据教学内容和学生的特点,灵活设计多样化的教学方式,让学生学会主动学习,合作学习,探究学习,改变过于注重知识灌输的倾向.要特别注意克服毕业班教学仅仅对学生进行机械训练的倾向,充分发挥教师在课堂教学方式改革中的主导作用,通过教师的有效劳动,减少学生因为重复训练产生的过重负担.
4,推进课程评价制度,促进学生发展.科学合理的考试评价制度是促进学生发展和教师成长的重要保障.我省的高考及我市的中考改革方案坚持以素质教育为导向,以有利于新课程的实施为原则,我区各校要从全面推进素质教育,不断深化课程改革,走内涵发展之路,完整把握,准确理解高考,中考方案,坚决克服各种简单应付,片面应试的做法,切实发挥中考,高考改革在推进新课程中的积极作用.
5,及时推广成功经验.教研员在加强自身学习研究的同时,深入学校第一线,总结课程改革取得的成绩,推广成功的经验,进一步深化课程改革.要以活动为载体,推广有价值的本土化科研成果,结合校本研训,利用听课,评课,案例分析,经验交流,专题讲座,学习观摩等形式宣传成功的课改典型,辐射全区.
二,加强队伍建设,提升教学质量
深入贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了教育改革发展的"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量" 的20字方针,进一步提高学校质量意识.提升教学质量,关键在于教师.本学期,从以下几个方面加强师资队伍建设:
1,开展各类培训活动.我室将进行教务主任培训,教研组长培训,学科教师培训(其中包括骨干教师培训,起始年级教师的新课程标准的全员培训,上岗三年的青年教师培训等等.).采取多种培养,培训形式,以提高教务主任的学科管理水平以及学科教师的专业素养和教学能力.期末,开展先进教导主任,先进教研组长,先进备课组长等评比活动.
2,进行系列评优活动.举行区级"初中课堂教学大比武"和高中各校"课堂教学大比武",抓好各级评课选优,学科基本功竞赛,把握学科能力竞赛,学科教学论文评比,教案评比,课件评比等各种评比活动,通过系列评优活动促进教师专业成长.
3,切实抓好教学"七认真".要求每一位教师都要努力优化自己的教学工作,精心抓好教学过程的每一个环节,切实做到"七认真",即认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真组织考核,认真组织课外活动.个个教师都做到教学"七认真",并以"认真"的素质,态度,行为为人师表,教学质量的提高就有了最可靠的保证,素质教育的深化就有了更坚实的基础.
4,强化教学质量过程管理.不断加大教学指导力度与增加教学管理意识,落实《吴中区教学过程管理条例24条》.一是进一步完善目标责任管理制度,各学校要强化教学质量过程管理意识,让广大教师明确学校的一切工作必须围绕教育教学这一中心.二是强化教学流程监控制度.各学校要重视加强对教学常规流程的监控,对"教学计划与备课,作业设计与批改,复习与考查,教研与科研,网络学习与专业成长"等基本教学环节做出明确规定,使各教学环节的监控制度化,规范化,常态化.教研室将采取多种形式对各校的教学质量情况进行检测,力争做到及时发现问题,分析问题,解决问题.

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