班主任工作总结
肇庆中学 徐华芳
初三(11)班是竞赛班,本班的学生比较文静,课堂气氛不活跃,学习自觉但欠勤奋,竞争意识不强,应试心理较差,根据本班的实际情况,我的具体工作如下:
一,培养一个中坚的班干队伍.学校的各项教育工作主要是以"班"为单位得以实施的,要把几十名思想,性格,爱好,学习等情况各异的学生组成一个班集体,并使之成为有凝聚力,有集体荣誉感的集体,仅靠班主任是不够的,这就要发挥班干部的作用.好的班干部队伍是班主任的得力助手,是老师与学生沟通的桥梁,是带动全班同学共同前进的先锋队,是形成良好班风,学风的关键.班干部的素质与能力,在班级工作中起着举足轻重的作用.为了使学生能够积极进取,勇于拼搏,我把竞争机制引入班级,实行班干部竞选制,为学生创造一个平等竞争的机会.每一个同学都有机会参与竞选,每一个同学都可以展示自己,同学们很喜欢这种选班干部的方式,对竞选产生的班干部,同学们心服口服.班干部也把班级管理得井井有条.人人上岗,个个有位,既协助了班主任做好班级管理工作,又锻炼了学生的能力.
二,了解学生,及时做好学生的思想工作.本班的学生是从各班挑出来的尖子生,学生之间互相不太了解,科任教师对学生也不熟悉.而十五六岁的孩子,自控能力差,思想不稳定,行为多变.为了更好的了解学生,以下几项工作我常做常抓.1,经常下班,跟同学们聊天,了解他们的性格,爱好,思想动向;看学生的活动情况;听学生谈论的问题,掌握学生各方面的表现.2,加强与科任教师的联系.经常与科任教师交流,了解学生的课堂表现,学生完成作业的情况等,掌握学生的学习动向.3,多与家长沟通,经常与家长保持电话联系,了解学生在家里和校外的情况,包括家庭背景,交友,活动等.根据了解到的信息,及时进行个别谈心,做好思想教育.
三,抓尖子.学校在毕业班成立两个竞赛班,旨在向本校高中部输送尖子生.为了实现这一目标,我们根据每次考试的情况,确定尖子生的培养对象,并把这些学生分配给每位科任教师,让科任教师定期与学生谈心,了解学生各科的学习状况,及时指导学习方法.而作为班主任,每位学生都是我的跟踪对象.我经常利用班会课组织学生进行学习方法交流,介绍一些高效的学习方法,指导学生科学,高效的利用课外时间,提高学习效率.每次考试后,我都及时地找那些考失手的学生面谈,帮他们找出原因,提出改进的办法,使他们及早地走出困境.尤其是随着中考的来临,平衡班的很多同学的学习态度的端正,给竞赛班的学生造成很大的压力.在有限的时间里,要取得较好的成绩,改进学习方法是头等事情.随着我对学生的了解,我不断地介绍科学的学习方法,纠正不良的学习习惯,鼓励学生多问科任老师,争取把问题解决在课堂和课间中,除此以外,我还充分利用每次考试后的分析会,组织学生互相交流学习方法,取长补短.有时让总分高的学生介绍怎样科学安排各科学习时间;有时让某科成绩突出的学生介绍学习该科的窍门;有时让学生自我总结分析,再根据个人的情况个别指导.
四,抓好中考应考心理辅导.初三第二学期是中考复习的关键时期,学生面对紧张的复习心理压力很大,经常出现浮躁,情绪不稳定的情形.每次模拟考试后,我都抓紧时间与学生谈话,给学生多点鼓励,多点指导,使学生不断地增强信心,个别情况严重的救及时与家长联系,跟家长一起做好学生的思想工作.
五,做好与各科课任的协调沟通工作.11班这次取得较好的成绩是我们班各科课任老师共同努力的结果,他们不但尽职尽责地完成本学科的教学工作,而且也参与到本班的班务管理中,他们教了我许多,帮了我许多.
通过一年的努力,本班在中考中取得了很好的成绩,梁珺同学取得总分900分的好成绩,成为市中考总分状元,我班列区的市前十名的有五人,各科的平均分,优秀率都名列级前茅.当然,在今后的工作中,还要不断地改进工作方法,使班主任工作顺利进行,不负家长的重托,圆满完成学校的任务.