捏小猫
中二班 韩文艳
活动目标:1,能用连接,抻拉等方法塑造小猫的站,躺,卧等姿态.
2,能用简单的语言表达自己对小猫的喜爱.
活动准备:课件,橡皮泥,面泥,黄胶泥,小猫的图片,捏小猫得步骤图,各种辅助工具(剪刀,泥工刀,牙签,各种豆类,玻璃丝,细电线,毛线,棉花等等)
活动过程:
一,看课件.观察小猫的各种姿态
1,师:"咱们一起来看一些图片;"
第一张图片:这只小猫在做什么 它的脸是朝哪的 你觉得它的眼睛在看哪 它的肚皮是朝那儿的 两只前腿在做什么动作 后腿是什么样的 它的四肢着地了吗 尾巴是什么样的 小朋友可以学一学.
第二张图片:这只小猫在干什么 它的脸朝哪 眼睛是什么样的 他的身体和前面的小猫有什么不一样的地方 请小朋友做一做,这只小猫的尾巴是什么样的
第三张图片:这只小猫在做什么 它的脸朝哪 眼睛是什么样的 两腿是什么样的 小朋友可以学一学,它的两条后腿是什么样的 尾巴是什么样 再欣赏几张图片.
咱们之前和咪咪做过游戏,给小猫拍过照片,而且还用画笔画过小猫,咱们今天就用泥来捏小猫,小朋友想想你想捏什么样的小猫,赶快把它捏出来好吗
二,自选材料,工具进行捏小猫
1,观察幼儿捏泥,对迟迟不捏的幼儿,帮助他确定内容,并提供图片引导幼儿观察.(如:观察一段时间后,对还不动手捏的幼儿进行指导,"你喜欢哪只小猫,你想把哪只小猫捏出来,帮助幼儿确定内容,如果还不动手,就选择图片让孩子观察,引导孩子观察猫的外形特征一步一步的进行捏.还可以帮助幼儿捏出一部分,让幼儿捏出剩余部分,降低难度.
2,对技能上有困难的幼儿,语言提示---提供步骤图---引导幼儿观察学习同伴的方法.(如:需要我帮忙吗 你看一看图片这是什么形状的,怎么样才能捏出这个形状,或你可以去看看小朋友这怎么做的让同伴介绍自己的方法,寻求同伴间的帮助和学习.
三,欣赏评价作品
请捏好小猫的小朋友把自己的作品放到自己选择的情境性的环境中,再讲给大家听.(你捏的小猫在干什么,你是怎么捏出来的,教师给予记录.)