《综合英语》教学大纲
课程编号
08JG61-k17107
课程类型
专门课
适用专业
商务英语
总 学 时
188
理论学时
176
实践学时
12
制订日期
2009.7
制订人
陈茜
审核人
张莱
一,课程性质和任务
《综合英语》课程是商务英语专业的一门培养综合英语知识(语音,语法,词汇)和综合英语技能(听,说,读,写,译)的主要课程.综合英语课的任务在于传授系统的基础语言知识(语音,语法,词汇,篇章结构,语言功能/意念等),训练基本语言技能(听,说,读,写),培养学生运用英语进行交际的能力,同时指导学习方法,培养逻辑思维的能力,为进入高年级打下扎实的基础.
该课程不同于一般的阅读课,其重点应放在口笔头复用能力的训练上,而不是单独提高学生的阅读理解能力和阅读技能训练.综合英语课有别于理论知识和单项技能课,但又与其他课程有必要的重复;与单项技能课是相辅相成的.综合英语课的特点在于所使用的语言材料是系统,精选的,技能的训练是综合的.
二,教学基本要求
1. 语音:
语音正确,语调自然,语流顺畅.
2. 词汇:
正确而熟练地使用约4000-5000个词汇,600条习惯用语,以及一定数量的常用词的同义词,反义词的辨义和用法.并应具有按照基本构词法识别生词的能力.
3. 语法:
掌握各种基本句型,进一步巩固和加强语法知识,具有运用语法知识的能力,如能较熟练地使用各种衔接手段,连贯地表达思想.
4. 听力:
听懂日常英语交际中的会话和英语国家广播电台的新闻节目,能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(词数为180个左右,念四遍,语速为每分钟110个左右单词),错误率不超过9%.
5. 口语:
能就听到的语段进行问答和复述,能就所熟悉的话题进行交流,能比较流畅,准确,连贯地发表自己的见解.
6. 阅读:
掌握基本阅读技能,能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意,并能进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度.
7. 写作:
能写各类体裁的文章如议论文,正式的书信等应用文,要求内容切题,条理清楚,语法正确,语言通顺.写作速度为半小时200-250个单词.
8. 翻译:
初步了解翻译的基本理论和技巧,能独立完成课程中的各种翻译练习,要求译文忠实于原文,语言通顺.
三,教学内容
教学以每单元中的语言知识和文化知识讲解为重点,教学难点是学生对英语习惯搭配的掌握和应用,对文章选词造句的理解.语言实际应用教学环节中,英汉互译和文章写作是训练的难点.

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