1.花的主要结构是 ( )
A.花瓣 B.雄蕊和雌蕊 C.胚珠 D.子房
2.在从花到果实的发育过程中,花的各部分结构产生什么变化 用连线的方式表示出来.
子房壁 果皮
胚珠 种子
受精卵 凋落
3.在果树开花季节,如遇到阴雨连绵的天气,常会造成果树减产.这是什么原因
4.黄瓜,南瓜,丝瓜中有些花只开花不结果,俗称"谎花",你能解释其中的原因吗
5."离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生."这是对植物生命周期的生动写照.通过本节课的学习,我们对被子植物的一生有了进一步的了解,那么你能不能以桃树为例,把被子植物的一生用图解的形式表示出来 结果进行全班交流.
第六部分:结束语
我们知道水是生命的源泉,没有水就意味着生命的结束.那么被子植物的一生需不需要水 水又是怎样进入植物体内的 请大家回去预习,下节课我们再来一起进行研究.
《开花和结果》
作者:黄宁 文章来源:本站原创 点击数: 1576 更新时间:2005-12-1
教学目标:
1.知识:认识花的基本结构及其主要功能,描述传粉和受精的过程,明确花与果实,种子的关系.
2.能力:通过观察和解剖花,培养学生的观察能力和实验操作能力.
3.观点,情感:
(1)观点:通过学习"花的结构及其主要功能",使学生树立"结构与功能相适应"的辩证观点.
(2)情感:认同花,果实,种子对被子植物传种接代的重要意义,培养爱花,护花的情感.
教学重点和难点:
1.花的基本结构是本节教学的重点.
2.受精的过程和果实,种子的形成是本节教学的难点也是重点.
教学任务分析:
1,课标分析:课标中对教材内容实施建议,引导并组织学生进行探究学习,必要时需要为探究学习创设情境.例如提供相关的图文信息资料,数据,或呈现生物的标本,模型等.
2,教材分析:本节内容是第五章绿色植物一生中的第五节植物的开花和结果中的一部分内容.地球上的绿色植物生生不息,代代相传.本章从植物各个器官的结构,功能,完整的将绿色植物的一生展现在学生面前.花是植物体的重要器官.识别花的结构,是学生了解植物生殖的基础,是识别植物种类的重要依据.
3,学生分析:学生在日常生活中见到过各种各样的花,但他们对花的结构缺乏完整的认识.观察花的结构时,要指导学生不能破损各部分,所以解剖花的结构对学生来讲是探究花结构的关键.
4,教学手段及方法:1),电脑课件辅助交流.
2),师生互动,合作探究的方法.
四,教学准备:
1, 多媒体课件.

2,实验材料:多类花(最好新鲜),刀片,镊子,放大镜,白纸,胶条,花的模型等.
教学环节
教师活动
学生活动
设计思路
1,引入
播放课件让学生欣赏花,和果实的图片;大家感受到大自然的美丽,花的点缀,是否还想了解花的结构及各部分作用呢
被优美的语言,美好的意境所感染,进入状态.兴趣盎然,认真观察.
通过情境的导入,激发了学习兴趣,同时也使学生明确了学习目标,激发探索花的奥秘的欲望.
2,探究新知

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