教案模板4-1
教学设计表
学科 生物 授课年级 七 学校 二中 教师姓名 朱华忠
章节名称
开花和结果
计划学时
2
学习内容分析
本节内容是第五章绿色植物一生中的第五节植物的开花和结果中的一部分内容.地球上的绿色植物生生不息,代代相传.本章从植物各个器官的结构,功能,完整的将绿色植物的一生展现在学生面前.花是植物体的重要器官.识别花的结构,是学生了解植物生殖的基础,是识别植物种类的重要依据.
学习者分析
学生在日常生活中见到过各种各样的花,但他们对花的结构缺乏完整的认识.观察花的结构时,要指导学生不能破损各部分,所以解剖花的结构对学生来讲是探究花结构的关键.
教学目标
1.知识:认识花的基本结构及其主要功能,描述传粉和受精的过程,明确花与果实,种子的关系.
2.能力:通过观察和解剖花,培养学生的观察能力和实验操作能力.
3.观点,情感:
(1)观点:通过学习"花的结构及其主要功能",使学生树立"结构与功能相适应"的辩证观点.
(2)情感:认同花,果实,种子对被子植物传种接代的重要意义,培养爱花,护花的情感.
教学重点及解决措施
.花的基本结构是本节教学的重点.
教学难点及解决措施
教学设计思路
通过观察活动调动学生主动探究,合作学习是设计本节课最基本的出发点.本课突出学生科学方法的训练,强调科学结论出现在探究活动之后.因此,在本课的教学设计中,采用"问题一探究"模式,引导学生进行分组观察,讨论交流等活动.从学生已有的知识经验出发,创设恰当的教学情境,引导启发学生提出问题,并沿着问题进行探究,最后归纳得出结论.
通过引导学生看花,说花,画花等活动,培养学生爱护花,热爱大自然,保护环境的情感,帮助学生掌握基本的学习方法,养成严谨的科学态度,初步培养其终身学习的愿望和能力.本节课教师的作用体现在有效地组织引导整个课堂的探究,并抓住时机训练学生正确的态度与观念.
依据的理论
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
教学过程(可续页)
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
播放课件让学生欣赏花,和果实的图片;大家感受到大自然的美丽,花的点缀,是否还想了解花的结构及各部分作用呢
用多媒体展示多种花卉的照片,并指出其基本结构相同;
播放开花的录像;
讲解花的解构,展示解剖的花的结构,让学生上台展示

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