2010年高考天津卷英语试题分析
姜瑞璐
2010年天津市高考英语试卷命题立足考查考生基于语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识等素养整合发展之上的综合语言运用能力.在此基础上,着重考查考生用英语处理信息,分析问题和表达思想的能力以及跨文化交际能力.综合考查考生语言运用能力,坚持理解与表达并进,输入与输出并重的理念是新课程标准的要求,同时也符合当今语言测试理论发展的趋势.难度适中,涉及了一些基础知识和答题技巧,适合学生作答.
一,听力
2010年高考首次对英语听力进行了调整,英语听力考试的时间,试题录音播放方式.试卷形式都有所调整,高考英语听力考试由A,B两套试卷组成,每套试卷的分值均为20分,两套试卷的题型,题量相同,考生可参加两套试卷的考试.为方便考生复习备考和减少考生往返,A,B两套试卷的考试安排在同一场次进行,每套试卷的考试时间约为20分钟.两套试卷分别记分,取其中较高的分数作为考生的英语听力考试最终成绩.增加考生考试机会,减少了考生失误机会.
二,单选
2010年高考考查常用代词1道,动词短语1道,动词辨析1道,交际语2道,名词辨析1道,虚拟语气1道,介词1道,形容词1道,时态2道,从句2道,非谓语2道,情态动词1道.下面介绍一些答2010考卷常用的解答单选题的方法:
(1) 找准关键词语
有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,如果能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能很快选出正确答案.例如:
4. We_____ on this project for four hours. Let's have a rest.
解析:在此题中,如果抓住for four hours,正确选项现在完成进行时不难选出.
(2.)分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑.这时,我们只要保持清醒的头脑,仔细分析句子的结构,就会拨开迷雾.例如:
14. As a new graduate, he doesn't know ____ it takes to start a business here.
解析:此句话如果分析出宾语从句中缺宾语,则可以选出正确选项.
(3)熟记固定搭配
在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式,动词与副词的搭配,名词与形容词的搭配等等,对做题十分有利.例如:
第一题考查的:book the ticket
第三题考查的:make room for
第五题考查的:be curious about
第十一题考查的:end up
第十三题考查的:warn sb against doing
(4) 正确把握语境
有时孤立地看留空格的那个句子,好像多个答案都可以,但与上下句的意思联系起来,就会发现问题.因此,做题时一定要正确把握语境.例如:
6. ____ in my life impressed me so deeply as my first visit to the palace museum.
解析:此题很容易误选everything, 但分清语境与句义只能选择nothing.
三,完型
考试说明中要求完型填空选择出最佳答案,因此全方位的考察了考生的综合语言知识水平,反映了考生的理解能力,逻辑推理能力和和驾驭语言的能力.经分析不难看出2010年考察文体仍为夹叙夹议类文章,其中考查名词7道,动词5道,动词ING形式2道,连词2道,形容词2道,介词1道,副词1道.考察重视上下文之间的整体联系与感知,必须要求学生先通览全文,找准主题,其中16,24,28,35题均为在上下文中能够找到的答案.对于词义的考察也很明显,如20,21,22,26,31,34如果认识选项词义,便不难选出正确选项.因此,平时的单词和短语的夯实与记忆显得尤为重要.
四,阅读
2010年阅读理解考察的内容具体包括:理解主旨和要义题,捕捉细节了解文中具体信息题,推理判断题,推断词义题,理解文章基本结构题,理解作者的意图和态度等,难度适中.要求考生能快速阅读文章并搜集重要信息,把握文脉,理清结构,并有跨文化背景知识,了解一些社会生活,并掌握一定的解题技巧.
a)参观王宫
b)运动的益处
c)作为数学家的母亲随时随地记录思想的火花

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