(4)开放教育理念.
民事法律诊所课程使学生不仅单向地向教师学习,而且要在学生之间相互学习,在相互学习中培养团队精神.
民事法律诊所课程开设了两届,取得了非常好的教学效果.
(二)民法理论课程设计:
本课程站在市民社会的立场,密切结合中国国情,系统讲授民法的基本知识.鉴于民法内容的博大精深,为了将民法课程体系化,在民法课程设置上,既要考虑到国家立法体系不断完善和内容的调整;又要考虑教育部对法学专业主干课程大纲的调整;既要考虑到上述大民法组成部分均有部门法,且又自成体系,部分内容可以独立开设的特点,;又要考虑到学生对民法的系统学习和掌握,所以,将民法课程细化为4门课程,由课程组老师分别讲授,从而形成了四个教学模块.分别为:民法总论,物权法,债权法,民事法律诊所课程.模块课程既有民法的基础理论又有扩展和深化,几门课程相辅相成,相互促进,完整的构成了民法理论知识体系.
首先,民法学是一个理论上博大精深的法学部门.它的历史悠久,立法详尽,理论根深.不深刻掌握民法的理论,就不能深刻理解立法的精神并正确应用于实践.高等院校法学专业的莘莘学子尤其应注意民法理论功底的培养.民法总论作为课程设计的第一大模块,主要讲授民法的基本概念与特征,民法的基本法律制度和理论,使学生从整体上系统掌握民法的体系结构以及各组成部分之间的关系,形成具有内在联系的民法体系观念,加深对民法基本制度的研究与探讨,为学习后面的部门法打下坚实的理论基础.
其次,民法作为调整社会主义市场经济关系的基本法,是规范平等民事主体的财产关系的法律.根据大陆法系民法理论,规范财产关系的法律为财产法.财产法分为物权法与债权法两大部分.物权法是规范财产的归属关系和利用关系的法律,债权法是规范财产流转关系的法律.为了适应我国经济发展的要求,课程组设置了物权法和债权法两大教学模块,对物权制度和债权制度进行专门讲授.2007年我国《物权法》的颁布,使这种划分更具有理论依据.
民法是一门实践性极强的法学学科,更需要理论联系实际.为此,课程组专门设置了民事法律诊所课程的教学模块,对学生进行方法论的培养和训练,提高学生的综合素质.
二,民法课程优势
我校民法课程通过十几年的建设,无论是在课程的设置上,还是在内容和方法上都呈现出了我们自己的独色.但是与国内重点院校相比还有较大的差距.本课程与省内外同类课程相比优势表现为:
(一)课程组教师整体力量强,师资结构合理
首先,确定了师资队伍建设规划,选用教学水平较高的教师担任该课程的主讲教师,不断完善师资队伍结构,课程组的高级职称教师比例占60%,其中,学校教学名师和学术带头人2名, 有4人为兼职律师并从事律师业务,积累了较丰富的立法,司法实践经验.民法学课程已拥有一支实力雄厚,结构合理的教学梯队.
(二)课程组全体教师的教学水平教高,教学效果优秀,教学成果突出.在民法课程教材的建设和选用上严格按照学校的条例与办法,完全选用了国家十五规划,十一五规划的获奖优秀教材.积级探索民法课程的教学改革,使教学内容更加丰富,并采取多种教学手段,取得了良好的教学效果.
(三)课程组教师科研能力强.课程组的主讲教师已主持多项省,市级课题和发表多篇学术论文.其中,部分成果获得了多项奖励.
总之,从师资力量,教材建设,研究成果等方面看,本课程在省内同类课程中占有较高地位,已形成了一支高素质的教师团队.

民法课程组
2007.5

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