台北县九十四学年度第一学期三重区五华国民小学五年级国语文领域课程计画 设计者:曾宛榆
本领域每周学习节数 5 节,衔接或补强节数(1)节,共(6)节
学期学习目标:
（一）以生态保育为主题,藉此唤起学生重视生态保育,教导学生理解人和大自然共存的关系,进而学会尊重生命,珍惜大自然,共同为生态保育尽一份心力.
（二）藉由欣赏中西方的文学作品,引导儿童认识不同文化背景的文学创作,并由欣赏文学作品的内涵和写作技巧,培养学生阅读文学作品兴趣,进而学习文学创作的方法和技巧.
（三）藉著探索「中国结」的演变,了解文化其实是随时代在演变;也让学生明白:发扬民俗艺术必须寻根的过程,不断改进,步断创新,才能创造丰富,更多元的文化.
（四）希望学生透过多元的角度,学习默默付出与牺牲奉献的精神,了解人性温暖的一面;期望学生能够学习感恩,珍惜福分,使人间充满温馨.
三、学期课程架构:
单元名称
课名
教学重点
生态保育
1.小园丁的心情
一,学习运用记叙文的方式,描述照顾树木的不同心情的写作方式.
二,培养尊重生命,爱惜自然,重视生态保育的态度.
2.小雁妈妈
一,学习用「叙事」的方式,记述如何以爱心,照顾小动物的写作方式.
二,学会以爱心与耐心照顾小动物,并能尊重自然生态,以养成重视生态保育的情操.
3.地球是我们的老家
一,学习以记敍文的方式,体会作品中对周遭人事物的尊重关系,培养爱护环境的观念和态度.
二,学习以敍事手法为主轴的记敍文写作技巧.
统整活动一
一,词语的运用.
二,具体的描述.
三,阅读指导—概览式阅读.
四,作文指导—突出主题的「对比技巧」.
五,国字的由来-象形字.
六,大家来读诗.
文学花园
4.读书心得报告-伊索寓言
一,让学生学习读书心得报告的方式,了解「寓言」的写作方式与技巧.
二,欣赏寓言风格简洁幽默的表达技巧.
5.美在颜色
一,让学生学习摹写颜色变化的写作技巧.
二,学习以日常生活的体验,中了解美的意义,体会想像的乐趣.
6.诗两首
一,了解近体诗的写作技巧.
二,能用白话文解释观游鱼和回乡偶书两首诗.
7.冬夏阳光
一,学习以记叙的形式,描述老师教导过程的写作方法.
二,能了解「守时」就是对别人的尊重,进而养成「守时」的好习惯.

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