西城区中小学综合实践活动优秀教学设计评选活动通知
一,指导思想
为了进一步推进西城区基础教育课程教材改革,帮助西城区的广大教师学习新的课程理念,转变教育观念,积极探索综合实践活动课程教学的途径和方法.西城区教育学会综合实践活动专业委员会及西城教育研修学院综合活动教研室决定联合开展教学设计征集和评选活动.旨在通过以案例为核心的教学设计研究,有效的帮助教师对课程教学进行研究和反思,深入开展课程教学改革.促进综合实践活动教师在新课程的实验中,研究新课程,探索新模式,推动西城区综合实践活动课程的发展.
二,目的与意义
教学设计是一个有助于教师对教学进程进行动态调整的设计方案,要引导教师根据学生的认知水平和已有经验,对课程教学中生成的问题进行反思,并在教学背景分析中进行研究,体现出教师对教学的研究思路.开展教学设计的目的在于,征集西城区综合实践活动课程教师的优秀教学设计,引导教师从以往的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动,帮助各综合实践活动教师通过教学设计研究,积极开展课堂教学改革,不断提高综合实践活动教学质量.
三,活动主题
本次活动主题为"面向所有学生的综合实践活动课程".
四,日程安排
2007年1月16日制定工作方案,下发各学校教学处.
2007年3月1日前,各学校上交教师参评作品.
2007年3月初,组织专题教研活动,针对教师上交教学设计情况进行辅导.
2007年3月8日-3月22日,教师重新修改完善教学设计.
2007年3月23日-3月29日,完成区级初评工作.
2007年3月31日,根据初评结果推荐优秀教学设计参加北京市级评选活动.
五,教学设计评选要求
本次活动征集的教学设计为单一课时教学设计,采用文本形式,字数在4000字以内.主要内容包括以下各项:
(一)指导思想与理论依据
本节课教学指导思想与理论依据.
(二)教学背景分析
包括学生情况分析,教学方式与教学手段说明,技术准备,以及前期教学状况,问题,对策等研究说明.
(三)本课教学目标设计
包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维教学目标,教学内容安排等.
(四)教学过程与教学资源设计
本部分是教学设计的核心,应把教学内容,教学进程,学生活动,所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚,可附教学流程图.
(五)学习效果评价设计
对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析,评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强,灵活多样.
六,格式要求
1.参评材料需交电子稿1份,3月1日前先不交打印稿.3月22日交正式的电子稿,及打印稿3份.电子稿使用Word编辑,电子文档应开放全部拷贝编辑等权限.
2.参评材料须包括基本信息表,内容如下.
课 题

学 科

学 校

教师姓名

教材版本

职 称

年 级

性 别

学 历

年 龄

七,评选办法
为提高本次征集教学设计的整体质量,通过评选活动促进教师多方面能力的发展和提高,综合活动教研室将对参加活动的教师进行专题辅导,具体安排如下:
1,3月1日前教师初次提交教学设计,3月初组织教研活动进行专门辅导,然后教师对教学设计进行修改完善,3月22日正式报送到区综合活动教研室.
2,3月22日-3月29日教研室组织相关专家进行评审,选出一,二和三等奖.
3,获一等奖的作品将由综合活动教研室推荐至北京市,参加市级评选.同时,区级优秀作品将在西城教育研修网上展示,推广.
联系人:梁烜 联系电话: 电子稿发送至:etoh99@126.com
希望各校教师积极参加,谢谢!
西城教育研修学院 综合活动教研室
西城教育学会综合实践活动专业委员会
2007-1-16