情感——班主任与学生沟通的桥梁 关键词:情感,沟通,情感沟通 п f[u"沟通的法宝,在心与心的碰撞中达到情与情犚交融. 素质教育,首先是充满情感的教育,离开了情感,一切 教育都无从谈起,而充满情感的教育,首先必须对学生 充满热情,而且要将这种热情渗透到学生的情感世界, 要了解他们的精神世界,了解他们的欢乐与忧愁,只有 这样,教师和学生才能很好的沟通,学生才能对老师有 一种信任感,才能将心里话讲给老师听,才能在心与心 的碰撞中产生情与情的交融,才能有利于学生的发展. N NKNф vбOo`¤NAmЗ 0Е`a v¤NAmЗ N NKNф vбOo`¤NAmЗ z0 [sQиl v/f N vЕ`aB\b— YUO(WYe vq_НT N RvQЫ к Y xvz cъQя(WYe Yef[З g;mГ vаV }0Щ Нyq_НT ^я NЕNэ Of[uфf}Y0W cЧSЦNю 内课外有意传授的东西,而上也会使学生在无意中接受自己的情感影响,包括情感皊倾向,情感的表达方式等. 总之,对于学生来说,教师的情感感染力不仅是一种间 接的,无形的情感情境,而且也是一种培养学生情感, 沟通学生思想,完成双向交流的心理力量.班主任工作 中有许多环节都可以巧妙地实施情感教育,为师生沟通 架起桥梁,下在就几个侧面谈一下这方面的体会: 一,友爱互助——与学生沟通的前提 0 bнs g N;`/f4–‰l‰l vянs§~;mЁR_N N?aВS Rяо yY gАNHNГ_ NяyY_N Еuя Х яу`ЮV [OOяк с]ИS Nфf RsQГ_yYя N_N 01r¤bKN bк с]S_\Of[u v `АTPN0кS g当我们走进学生的心灵,走进学生的精神世界,对学甊多亲近,勤观察,多调查,善分析,学生才会感到班上任"可爱,可亲,可信".学生才有可能对我们敞开忊扉,说真话,吐真情,才能用心灵赢得心灵. 二,信任——与"后进生"沟通的基础 Oя ЦNмNОN-N—_0REq pя bнs g

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