台北市立中山女子高级中学 九十六学年度第一次段考 高一国文试题
一,单选题,共21题,每题2分,共42分
1,( C ) 对於事物的各种感受,加以形容描述,称作「摹写」.〈明湖居听书〉中特别著力於听觉的摹写,但摹写其实也包括视觉,嗅觉,味觉,触觉等的感受.以下各项中关於摹写的感官经验之判断,正确的是:
(A)阳光更浓了,山景益发清晰,一切气味都蒸发出来.稻香扑人,真有点醺然欲醉的味儿(张晓风〈到山中去〉)——味觉 (B)风息是温驯的……他带来一股幽远的澹香,连著一息滋润的水气,摩挲著你的颜面(徐志摩〈翡冷翠山居闲话〉)——味觉 (C)芦苇,芒草把山开成白发苍苍,远远望去,像为了思考一步棋,把少年等成白头的人(简媜〈寸土〉)——视觉 (D)柚树的叶影在缓缓移动,移上我的脸颊的是几朵挤碎的阳光,到这里,它成了一种柔软的抚摸(萧白〈山鸟的歌〉)——听觉
解析:(A)嗅觉 (B)嗅觉,触觉 (D)触觉.
2,( D ) 所谓「移觉」是运用人各种感觉(视,听,嗅,味,触)的相通,将某一感觉的主观感受转移到另一感觉上.以下选项何者正确
(A)下山,仍不见雨/三粒苦松子/沿著路标一直滚到我的脚前/伸手抓起/竟是一把鸟声——触觉移植於听觉 (B)现在是秋夜的鬼雨,哗哗落在碎萍的水面,如一个乱发盲睛的萧邦在虐待千键的钢琴——听觉移植於嗅觉 (C)众多紫色的牵牛花/好一团波涛汹涌大合唱的紫色——听觉移植於触觉 (D)昨夜的月色,至少有一瓣是甜的——视觉移植於味觉
解析:(A)视觉移植於听觉,出自洛夫〈随雨声入山而不见雨〉. (B)听觉移植於视觉,出自余光中〈鬼雨〉.(C) 视觉移植於听觉,出自周梦蝶〈牵牛花寄慧琼〉.(D)出自周梦蝶〈集句六帖遥寄晓女弟衡阳湖南〉.
3,( B ) 下列选项的叙述,何者有误
(A)子曰:「未知生,焉知死」,是记孔子不道鬼神,死后等难明而语之无益之事 (B)孔子示人为学的态度是「学而时习之」(C)所谓「行有余力则以学文」的「行」,是指孝,弟,谨,信,爱,亲六行 (D)孔子於邦国得以闻政,乃在其有温,良,恭,俭,让的美德.
解析:(B)「学而时习之」是学习方法,态度是「人不知而不愠」.
4,( B ) 下列选项的叙述,何者有误
(A)「辟人之士,辟世之人」,前者指孔子,后者指桀溺 (B)「发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至」,三句话说明孔子安贫乐道的精神 (C)孔子於乡党,恂恂如也,於宗庙,朝廷却便便言,这就是孔子所谓的「时,然后言」(D)子贡形容孔子之德如日月,人欲毁之,只见其不自量也.
解析:( B )孔子研究学问的乐趣
5,( B ) 韩愈说:「明天子在上,可以出而仕矣.」孟子言孔子「可以仕则仕,可以处(隐居)则处.」由此可看出,出仕的考量重在:
(A) 俸给是否丰厚(B)时机是否合宜 (C)心情能否调适 (D) 才学是否渊博.
6,( B )〈送董邵南序〉一文的主旨为何
(A) 勉励董邵南能结交燕,赵之士 (B) 劝勉董邵南明辨是非,慎择去留 (C) 盼望董邵南保重自己,一路平安 (D) 勉励董邵南努力奋发,莫丧其志.
7,(D ) 下列关於「序」这个文体的说明,何者有误
(A)分有书序和赠序两类 (B)书序是用来说明作者著作的缘起或旨趣 (C)书序依位置不同,又可分作序和跋 (D)赠序通常用於婚丧喜庆的恭贺或悼念.
解析:(D)用於临别时对别人的嘉勉或劝慰.
8,( B )下列文句中所使用的成语,何者不恰当
(A) 他文思敏捷,下笔又快,完成千字妙文,不过「指顾间事」. (B) 他家距离学校只有「尺寸之地」,所以他常到学校打球或跑步. (C) 夏日享受「沉李浮瓜」之乐是古人消暑良方. (D) 他们原本就是利益结合的「市道之交」,如今反目相向是意料中事.
解析:(B)「尺寸之地」形容很小,宜用「一箭之地」,形容距离很近.
9,( B或D ) 关於《世说新语》一书,下列叙述何者有误
(A) 是刘义庆招集文士所编的书 (B)南朝宋刘孝标作注,更进一步充实其史料价值(C)所记多东汉末至东晋间名流高士的言行与轶闻琐事 (D)属笔记小说,《四库全书》置於史部.
解析:(B) 南朝梁刘孝标作注 (D)《世说新语》属子部小说家言.
10,( A )下列何者两两意同
(A)今其智「乃」反不能及/我才不及卿,「乃」觉三十里 (B) 郯子之徒,其「贤」不及孔子/向三「贤」孰胜 (C) 寒雪日内集,与「儿女」讲论文义/昔别君未婚,「儿女」忽成行 (D)「子猷,子重多重俗事,子敬「寒温」而已/目能辨色,耳能辨声,口能辨味,体能辨「寒温」.

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