政法学院学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员会讲话
院总支书记 张吉军
(2005年10月8日)
一,学习动员阶段总结
在先进行性教育活动第一阶段——学习动员阶段(2005年8月19日——9月30日)中,政法学院全体师生党员根据学校党委有关精神及学院的实施方案,认真完成每个环节的任务,进一步深化了对邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解,明确了新时期保持共产党员先进性的基本要求,自身的理论水平和思想政治素质也得到不断增强.具体总结如下:
(一)组织发动大张旗鼓,学习活动精彩纷呈
早在7月中旬,我院及时成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组,开始全面精心部署本院先进性教育相关工作.结合实际制定我院先进性教育活动实施方案,组织全部有关人员参加学校党员骨干培训班,清查本单位党员组织关系情况落实安家工程,组织参加"全校先进新教育活动动员大会"并及时召开本单位动员大会.
我院广大师生党员们除了按照学校的总体安排部署积极参与集中学习,集中讨论.完成了"五个一"的要求.特别注重充分发挥自身专业优势,在学习过程中想出了不少新点子,巧办法,开创了丰富多彩的活动形式:马列主义相关基础理论学科教研室的专家学者针对保持共产党员先进性教育展开课题攻关,面向全院乃至全校推出了一系列专题讲座;行政管理教研室党支部和04级研究生第一支部共同组建了师生支部"保先"教育学习团队,导师学生同台开讲共同构筑师生交流平台;本科生党支部的论坛,签名,知识问答等各类活动如火如荼;教职工党员奔赴红安县参观考察接受革命传统教育,学生党员来到中央农民运动讲习所参观学习.
(二)规章制度严谨规范,长效机制逐步完善
为了保证学校和学院先进性教育活动实施方案的贯彻落实及各项目标要求的顺利实现,我院根据实际需要还特别制定了一系列科学合理,严谨规范的配套制度措施,如先进性教育活动请假制度,考勤制度及补课制度,先进性教育活动督导制度,检查评比制度,先进性教育活动支部书记汇报制度等等.
我院在教育与管理等方面积累了一些好经验,通过本阶段先进性教育活动蓬蓬勃勃的开展,我院正在逐步形成和完善以下关于党员先进性教育的长效机制:
第一,形成和完善学习与研究的长效机制.全体党员要自觉学习党的基本理论知识,用先进的理论武装自己的头脑,指导自己的行动,提高对复杂形势的判断能力,坚定社会主义的信心和共产主义的信念.全体党员要自觉学习业务知识,提高业务水平,完善学术研究梯队.
第二,形成和完善民主评议及教育的长效机制.每年定一个月为"党员民主评议和教育月".
第三,形成和完善谈心长效机制."谈心工程"实施以来,我院教职工,全体党员与青年教师,学生密切联系,解决了我院教与学中的很多问题,促进了青年教师和学生的成长和发展.
第四,形成和完善帮带长效机制.要在学术研究,教学方法,思想,学习,生活等各方面形成和完善高一级职称帮带低一级职称,党员帮带群众的长效机制.
(三)宣传工作稳妥充实,信息报送及时高效
为切实加强"保先"教育活动的舆论宣传和信息报送工作,我院在第一阶段采取了多种举措:一是学院"保先"教育活动领导小组分派专人负责统一组织宣传工作;二是严格规范舆论宣传和信息报送纪律,要求做到"三统一"——坚决服从学院领导小组的统一领导,统一宣传口径,宣传材料统一报送领导小组审核;三是设立专项资金加强舆论阵地建设,制作宣传横幅,及时设计宣传橱窗,开通专题网站(已登载稿件42篇,照片47幅),编辑发行大学生先进性教育活动理论专刊,在院报《政锋法镝》上开辟相关主题专栏,开展艰苦奋斗等相关主题征文比赛活动等等.迄今为止已向学校报送信息15篇,被采用17次;四是大力宣传开展先"保先"教育活动的重大意义,宣传中央,省委和学校关于开展"保先"教育活动的一系列重要指示精神,宣传本院先进人物,典型事迹,宣传本院"保先"教育活动的特色做法,突出经验和明显成效,为学院乃至学校先进性教育活动营造良好的舆论氛围.
(四)督导体系完备开放,检查工作认真扎实
全院建立了完备开放的四层督导体系:一是教师支部之间单向循环督导机制,即按照A→B→C→D→E→F→G→H→I→A的模式,9个教师党支部书记分别督导另一个教师党支部,但两者之间避免相互督导,这样既可避免因督导员人数不足带来的工作不到位,又利于平行的支部之间学习借鉴;二是主要根据专业相同的原则建立教师对学生的督导机制,每个教师党支部书记对1—3个学生党支部进行督导;三是主要根据工作业务熟悉的原则建立领导联系机制,将全院9个教师党支部和12个学生党支部一一划分给6位院领导建立联系点,要求院领导加强对各支部党员先进性教育活动的具体指导,帮助联系点查找工作差距,理清工作思路,解决实际问题,努力把联系点办成先进性教育活动的示范点;四是学生党员对教师党员,普通党员对学院领导班子以及不同党员相互之间的全员督促机制.

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