4月7日上午,由学校政教处副主任陈永胜老师主讲的"为了每一个孩子"的班主任校本培训课在多媒体教室举行.学校所有的班主任都到场听课,此外,还有负责政教工作的学校领导及负责业务工作的领导.陈主任从新时期班主任工作的要求,班主任应具备的素养,班主任应具有的品位,班主任如何更好地开展班级管理以及班主任的学习与发展等多方面进行了综合的阐述,并不时地引用事例进行补充说明.整堂课深入浅出,发人深省.整堂课中班主任都在认真的做笔记,认真的思考,收获颇多,他们既拓宽了工作视野,还为做好新时期新阶段班主任工作奠定了良好的基础.课后,在场的老师进行了热烈的交流.
此次班主任校本培训是学校德育教研的一项重要内容,学校还将通过举行典型班会课例探讨,团队活动观摩,德育工作典型案例撰写与分析,开展有效建设班风学风的优秀做法交流等多种形式的德育教研活动,共同切磋德育教研的经验和办法,不断为新时期青少年思想道德建设课题探索新思路.(王伟)
初中语文中考备考方略
一,制定详细复习计划,合理安排复习时间
1,根据学校,班级,学生实际制定计划.做到突出重点,突破难点.突出重点就是对中考分数比重较大的知识点进行重点复习.突破难点就是加强对学生易失分或平时教学未到位的知识点的复习.
2,复习计划不仅要分阶段复习,还要把各个知识点落实到各个时间段.
3,计划要体现培养学生的得分能力.
二,狠抓优生
在复习阶段,要旗帜鲜明地抓好优生工作.要想方设法让优生考出高分,不能让任何一个优生在考试中失误.
三,治拐磨尖
对偏科学生,尤其是数理化英皆优,而语文较差的学生,要尽一切努力帮助这样的学生在极短的时间内提高语文分数.对这部分学生,要分析他们语文考试易失分的环节,有针对性地进行个别辅导.
四,认真钻研考试说明
初三语文教师(包括初一初二语文教师)都要认真钻研江西省的中考说明和中考样卷,只有知道了考什么,才能提高复习效率和教学效率,避免做无用功.语文复习,尤其是阅读复习,要反对题海战术,题海战术是打疲劳战的做法,只会扼杀学生对学语文的兴趣,对提高语文成绩收效甚微,也与中考的语文考查精神相悖.当然适当的训练还是要的,没有一定的训练就不能形成和掌握一定的技能.
五,加强考前训练,培养答题技巧
要认真研究和分析近几年尤其是近三年的中考语文试卷及答案,弄清楚得分点,然后有针对性地对学生进行训练,培养学生的得分能力.
芦溪县2009年中考数学复习备考指导意见
今年中考数学复习备考工作的时间紧,任务重.我们要全面落实今年省中考数学备考会议精神和省教育厅教研室来我县进行中考调研活动精神,各个学校必须对这项工作高度重视,既不能加班加点,又不能搞题海战术;既不能使优生吃不饱,又不能让学困生吃不消;既不能使基础知识不扎实,又不能让思维和能力得不到发展.下面就全县中考数学复习备考工作提出几点建议.
一, 指导思想
1,以《全日制义务教育数学课程标准》和《江西省2009年中考说明》以及七—九年级的数学《教材》为依据,立足课本,加强基础(基础知识,基本能力,基本数学思想方法和基本的解题经验),突出重点,提升能力.
2,复习面向全体学生,既要使优生更优,又要使中等生喜获丰收,更要使学困生精神饱满,学有所获.要使各层次学生对初中数学基础知识,基本能力,基本思想方法和基本解题经等都有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维品德,较强的综合能力,创新意识和实践能力.
3,突出计划性.在全面展开复习之前,学校领导和九年级的任课老师,开展调查研究和教研,结合本校本班的学生实际,制定符合本校学生实际的复习计划,使每个教师做到心中有数,同时也告知学生,让每个学生做到心中有数,以积极的心态迎接复习,并制定符合个人实际的计划,变被动为主动,提高复习效率.
二,方法与措施
整个数学中考复习备考工作一般分成三个阶段,即基础知识复习阶段,专题复习阶段和综合复习阶段.
基础知识复习阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练.(该阶段从3月中下旬～4月底)
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面,扎实,系统,形成知识网络.要求基础知识的覆盖较广,起点低,测试题要源于教材,但又要稍高于教材,即在教材中能找到原型,还要有不同程度的加工,组合,延伸和拓展.达到举一反三,触类旁通的目的.在复习中可以打乱教材的顺序,按照新课标的四个板块,将复习内容结合《中考说明》进行重新组织,重新构建,以《数与式》,《方程和不等式》,《函数及其图象》,《统计与概率》,《三角形和四边形》,《图形与变换》,《圆,视图与投影》等几个单元进行系统复习.

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