《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计
教学过程
【导入新课】喜之郎CICI果冻的前世今生.
2008年底,国内多家媒体相继报道我国发生多起老人,小孩因食用果冻不当而导致呼吸道完全堵塞致窒息死亡的事件,引起了广大消费者尤其是家长的关注.各果冻厂商销量急剧下滑,纷纷减产,部分企业甚至因此事件破产倒闭.为应对这一不利局面,以喜之郎为首的一批果冻厂商根据市场需求,开发出一款新型的果冻类产品——CICI果冻系列.将传统的固态果冻转换为稠状液态.产品投放市场后,因其可爱的外型,便于携带,安全卫生的特点受到了广大消费者特别是青年家长的青睐,企业从此扭亏为盈,重新占领了市场.
设问:(1)请从经济生活的角度分析,喜之郎果冻成功的原因
(2)请从唯物论的角度分析喜之郎果冻的成功的原因
(3)请从辩证法的角度分析喜之郎果冻成功的原因
教师归纳:其实材料中除了涉及到今天所讲到的哲学原理,还包括今天要讲到了另一个原理——辩证的否定观和创新意识
【新课教学】
一,树立创新意识是唯物辩证法的的要求
今天,我们主要学习三个方面的知识,一辩证的否定观,二,创新精神,三革命的批判精神.首先让我们一起来学习第一个内容——辩证的否定观
一,辩证否定观(板书)
1.辩证否定观的基本含义.
辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己.是事物内部矛盾引起的自我否定
教师提醒:同学们在理解本概念时,应该特别注意哲学上讲的否定是事物自身作用的结果,与外力无关,特别要区分与日常生活中的否定的区别
提问分析:我踩死虫子,风摧折庄稼是不是哲学上的否定
得出结论:哲学上的否定必须是事物内部矛盾引起的自我否定.
(过渡)作为哲学上辩证否定还应该满足两个基本特征
2.辩证的否定是发展的环节.(板书)
例证分析:从固态果冻到液态果冻的过程变化
得出结论:辩证的否定是发展的环节
辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径.这是辩证的否定的第一个特点.
(过渡)思考:固态果冻和液态果冻是不是什么关系也没有了
得出结论:两者之间还存在的千丝万缕的联系
3.辩证的否定是联系的环节.(板书)
辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物.它总是吸取,保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础.这是辩证的否定的第二个特点.
(过渡,出示幻灯片)提问:喜之郎CICI果冻是否完全否定了传统果冻
(学生回答)
教师归纳:可见辩证的还否定并不是简单的肯定一切,也不是简单的否定一切.所以说:
4.辩证否定的实质——扬弃(板书)
那么,如果我们一定要简单的肯定一切,否定一切,会得出什么结果呢
出示幻灯片:
肯定一切——事物将没有发展,或者发展受到阻碍
否定一切——事物将失去联系,无法实现发展
这就是形而上学的否定观,它的特征为:在绝对不相容的对立中思维
教师总结:这就是我们所讲的第一个内容,辩证的否定观,作为一个哲学原理,它的方法论是什么
二,树立创新意识(板书)
辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实.
教师讲解:
上具体指的是权威,是专家,不唯上告诫我们不能迷信权威,纵观人类的历史,如果我们人类迷信权威,世界将无法发展.
例:如果没有爱因斯坦对牛顿"时空观"的怀疑,就不会提出著名的"相对论";如果没有毛泽东对城市暴动的怀疑,就不会指出"农村包围城市"这条正确的革命路线;如果没有邓小平对苏联计划经济体制的情系,就不会有我们今天的中国特色的社会主义市场经济道路.

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