浅谈中职学生的特点
及班主任工作的体会
摘要:职业学校的学生一直以来都是一个比较特殊的群体,这些特殊的群体,他们在初中时期,大部分成绩不是很好,甚至有的学生是个别教师"遗忘的角落",心理问题突显,有着及其特殊的心理特征,容易产生困惑,发生心理冲突.本文通过具体班级案例,浅谈班主任工作中的一些体会.
关键字:中等职业学生的特点 班主任工作措施
职业学校的学生一直以来都是一个比较特殊的群体, 他们给社会上的关注就是不爱学习,成绩差,违纪现象不是偶有发生,而是司空见惯.本文的考察对象是2010级会计班的学生,这个班级女生46人,男生4人,他们普遍具有以下的特点:
首先,在中等职业学校,学生的年龄段基本在14——17岁之间,这个年龄段的学生,逆反的心理特别强烈.对教师的批评教育置若罔闻,我行我素,生活上自暴自弃,得过且过.另外正处于青春期的他们,情感丰富,情绪富于变化,对事物充满好奇心,易感情用事,但缺乏冷静,不能明辨是非;情绪波动大,两极化现象明显,快乐时常兴奋过头,挫折悲伤时常抑郁消沉;情绪控制能力差,易冲动.在实际交往中,存在着以自己的价值观和是非观念去要求他人的情况,对他人的优点难以认同,对他人的缺点又难以容忍,往往容易引发人际冲突. 另外,职业学校的学习任务相对较轻,他们大多来自不同的学校,相同的"命运",同一样的归宿,使他们在心理上得到沟通,有一种"同病相怜"的感觉;因此,很容易形成一个个"小团体".
其次,不能正确认识自我,缺乏自信心也是目前职业学校学生的一大特点,因升学考试失败或家庭经济条件较差,还有社会上的偏见与歧视, 使得他们在在学生群体中自惭形秽,对自身能力缺乏信心,从而丧失努力学习的动力,加之他们原有的知识基础薄弱、学习能力较差,面对陌生的专业理论与技能训练难免感到束手无策,困难重重,久而久之,便产生自卑心理.
另外,学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可,以自我为中心,自我意识不够健全.对于在自己身上发生的事情,不能够正确摆正自己在"矛盾"中的位置,很容易寻找外界因素来为自己解脱,以便维持自我心理平衡.许多事情,都一以自我为中心,不能客观地对自己进行正确的评价.
根据学生的特点,我对班级做了以下几个方面的工作:
一:思想教育,帮助学生明确目标,树立信心
一个人如果没有目标,就如海上失去了方向的船只,如果遇到海浪、台风,将是非常危险的.一个人如果不自信,只会一事无成.自信是人格的核心,作为人的发展,自信是步入成功大门的一把钥匙.因为,人的行为是受思想观念制约的,有什么样的思想观念,就会产生什么样的行为,也就会产生什么样的结果.一个人的成功,往往依靠自信这样一种自我感觉.作为一个班的班主任,首先应帮助学生明确学习的目标,树立起他们的信心.每一个学期班级里应该有一个大的或者几个具体的目标,这样学生有了一个即定的目标,那么也就会得到一定的收获.
所以在第一个学期的目标主要是帮助学生明确目标,树立信心,在第一次班会课,我给班级分析了关于会计专业的就业前景、就业所需的技能等相关知识让他们对未来有憧憬,有目标地进行学习.目标具体,则方向明确,那么学生有事可做,学习起来就会显得充实;有事可做,也就一定会多少会取得一定的成绩,这样很容易帮助学生树立起自信心.
另外还分析了读中专的优势及与高中的区别(读高中是为了考大学,而读中专是为了就业),让学生了解自己在接下来的日子里注重技能的学习而不是等着升级.
除此之外,及时肯定成绩,形成一种上进的氛围.任何人都有自己的长处,也都希望得到别人的肯定.我们班主任对班级的一个学生都应该心理有一本比较清晰的"帐本",对学生的"闪光点""火花",应该及时在班级里加以客观地评价和表扬,使他们在心理上得到一种满足,而这种满足往往会持续很长一段时间;此外,还应注意班级集体活动的整体收益,并给予客观的肯定,在大家产生共同心理愉悦的基础时,是班级形成上进氛围非常重要的"关卡",一旦突破这一"关卡",将会产生非常好的效果.
二、行为养成教育,塑造学生良好的习惯,培养学生综合素质
有一位哲人曾经说过,一个人走入社会以后,将大学学到的知识都忘记了,最后剩下的最有用的就是习惯.习惯虽小但是非常重要,许多习惯将影响人的一生.有一位诺贝尔奖获得者曾说,对他影响最大的是在幼儿园时养成的"用完东西放回原处"的好习惯.他一生中读完书,用完资料都放在原来的位置,这样使他在研究过程中节省了大量的寻找资料的时间.
中职学生给人的感觉就是纪律散漫,迟到早退、上课睡觉玩手机、宿舍不搞卫生等现象是司空见惯的,而企业界所需的人才应具备的"有强责任心、敬业精神、有良好心态、诚实守信、能踏实肯干、工作用心"素质,两者间相差甚远.所以在日常生活中,我用企业的标准去锻炼他们,时常给他们灌输企业需要什么样的人的思想,让他们自我比较,不断的缩短自己离企业需求的距离.比如当他们迟到的时候,给他们讲解因为某个人的迟到可能会造成的经济损失,或者因为某个人的粗心有可能会造成他人的生命安全和工厂的财产安全的严重损失,等等,在他们的脑海里形成一个"严格"的概念,让他们逐步的形成自律的习惯,逐步培养他们的责任心.列举一些实例说明养成良好卫生习惯的好处.比如有两个毕业生去应聘工作,一个毕业于名牌大学,另一个毕业于普通的学校,按理说应该是前者更加有希望得到好的工作,可是偏偏他与好工作无缘,原因何在?只因一个小小的习惯.就是在侯考室里,有几片零碎的纸片,毕业于名牌大学的学生静静的坐在那里等待,而毕业于普通学校的学生因为习惯,看到地上有垃圾他就自觉的捡起来放到垃圾筐里,就因为这个小小的习惯,领导录用了他.

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