山市中等专业学校
教学 制度
中山中专教师教学工作规范
为进一步稳定教学秩序，提高教学质量，促进教师队伍的建设，加强教学工作的规范化管理，使教师明确在各项教学任务中应承担的职 特制定本规范。
一、总体要求
（一）教师是履行教育教学职责的专业人员，应努力学习，不断提高教学水平和教学质量，在教学的各个环节中严格要求自己、严格要求学生，以自己的模范行为给学生以良好的教育和影响。
（二）教师应遵守国家法律和职业道德，遵守学校各项规章制度；全面贯彻党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业。积极承担教学任务，执行教学计划，努力做好教学工作。为人师表，作风 ，团结协作。关心学生，热爱学生，教书育人。关心学 发展和建设，学习教育科学理论，了 育规律，努力学习和掌 学技术，注重实践，开拓创新，不断提高专业技术能力。探索适合职业教育的教学模式，不断总结和积累教学经验，提高教学质量。
二、职 权利
（一）承担教学任务教师的主要职责
1．负 业及课程的教学资料和其他教学手段的基本建设；
2．负 化或专业知识的讲授、辅导、答疑、批改作业(包括实验报告、实习报告、课程设计报告等)、考试、考查，注意改进对学生学习方法的指导。担任教学导师的教师要检查青年教师听课、备课、答疑、批改作业和成绩评定等教学环节的执行情况，并把好质量关；
3．负 堂纪律的 ，保证正常的教学秩序；
4．教书育人是每个教师的职 教师要既教书又育人，按照教学规律办事，取得好的教学效果。同时，通过教学活动，对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。
（二）基本权利
1．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实践；
2．根据教学大纲的要求和学生的具体情况，合理组织教学内容，制订学期授课计划；
3．在教学活动中，对学生进行组织管理和指导，行使主导权；
4．对学生的学习成绩进行平时和期末的考评，除教学主管部门和科室领导有权组织复查外，其他任何人不得以任何理由进行干预；
5．有权根据教育改革的需要提出教改试验方案，经教研室及科领导和教务处认可后试行实施；
6．在各种教学评估活动中，对评估结果或评奖结果，有权提出异议，对涉及本人的评估结果，有权提出申诉。
三、教学过程
（一）课前准备
1．任课教师应按大纲规定的内容拟定学期授课计划，并于每学期开课后一周内报教研室主任及科领导批复，最后上报教务处审批实施；
2．按学期教学进度计划（学期授课计划）组织实施教学，根据教材各章节的具体情况，选择适当的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合；
3．课前了 生的有关情况，了 生所在专业的特点，本课程在教学计划中的地位与相关学科的联系及先修课程的教学情况，处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接问题；
4．认真撰写教案或备课笔记。做好教学模型、挂图、教具、演示实验、实习实训等准备，努力掌握教学设备仪器的使用方法，尽量运用电化教学手段；
5．有条件的教研室应坚持集体备课制度，统一教学的基本要求和进度。
（二）课堂组织
1．教师应按教学大纲的规定，全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，既要重视传授知识，又要重视能力的培养；
2. 教师在进行教学时应准备好教案或讲义，无教案或沿用旧教案均视为教学失误；
3．在保证完成教学基本要求的前提下，教师可以讲述自己的学术观点及实践经验，树立学生的专业思想和激发学习兴 但不得偏离教学大纲的要求；
4．教师要认真组织好教学才能实施完成自己的教学任务，要严格要求学生，教育和 学生遵守课堂纪律，做好考勤工作，维持良好的课堂纪律，发现问题应及时处理，对于严重违纪情况向学生科及班主任反映；
5．在进行教学时，要求用普通话讲授(外语课除外)，做到语言清晰流畅，板书工整，必须使规范汉字（外语除外），实习和技能示范规范，注意运动保护和加强安全教育。并应注意自身仪表和教态；
6.班级教学日志是学校教学工作的基本资料之一，教师必须认真填写，作为学校检查了 学情况和评定教师履行职责情况的依据；
7．重视教学效果的信息反馈，经常根据实际情况调整讲课进度与讲授方式，力求使教与学两个方面协调一致，取得好的教学效果；
8．严格遵守教学常规，必须按时上下课。迟到或提前下课均视为教学失误。

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