2012年抚州市中小学、幼儿园教师
优秀教学资源评比活动方案
一、参赛对象
全市中小学、幼儿园教师和各级电教馆（站）工作人员。
二、项目设置
（一）常规作品：包括多媒体课件类、信息技术与学科教学整合课例类、电教论文类。
（二）系列学科课程资源。
三、参赛作品选送
（一）常规作品：参赛者通过江西省基础教育资源网（www.jxjyzy.com）“第十八届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动作品上报入口”报名参赛并报送作品。
（二）系列学科课程资源：以学校为单位统一报送。
四、作品相关要求
（一）常规作品
1、多媒体课件类
（1）多媒体课件
多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、 像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任 教学软件。可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。
作品分高中组、初中组和小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ、作品要求
①教材的选用范围：以现行使用的教材及相关的教学内容为主，学科不限。
②参评课件应包括标题、目录、内容、章节、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。
③视频、 、动画等素材采用常用文件格式，制作平台不限，但必须能在Win2000或Win XP下运行；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
件作品均须报送源文件。
⑤每件作品的作者限报二人，同一作者报送作品至多不超过两件。
⑥选送数量：各县（区）选送作品总数不超过50件。
Ⅱ、其他材料
①作品使用说明书。
②教学设计方案（注明作品选用的教材版本、学科、年级、册别和章节）。
③作品创作说明（ppt格式）：包含作者简介、创作思路、素材选用、技术应用。
（2）学科主题社区
学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同 问题，建立良好而密切的关系。
特征：在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互，也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互，最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流，提供多种学习资源及其检索工具，提供个别化学习方式和协作化学习方式等。
作品分中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。
Ⅰ、作品要求
①通过多种形式的交流手段相结合，有效的实现资源共享、互助互学的学科主题社区学习；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。学科不限。
②在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明，同时推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址。在网站首页上要显示注册数、文章数、回帖数和留言数。
每件作品的作者限报三人，同一作者报送作品至多不超过两件。
选送数量：各县（区）各组别选送参评作品不超过5件。
2、信息技术与学科教学整合课例类
（1）信息技术与学科教学整合课例
信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。
作品分中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。
Ⅰ、学科要求

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