"概论"课社会实践进度安排与选题参考 一、社会实践进度安排 (一)3月上旬,社会实践动员,按自然班分组,每组确定选题 (二)3月中旬,制定社会实践计划 (三)3月下旬至5月中旬,实施社会实践调研 (四)5月下旬,整理社会实践调研资料 (五)6月上旬,提交社会调查报告初稿 (六)6月中下旬,提交社会调查报告完成稿 二、社会实践活动选题参考 本选题分为公共类和专业类,内容有包容和交叉,仅供参考,学生应根据社会实践指导教师安排下,结合概论课程理论内容,结合学科专业特点,结合学生学习、生活实际情况灵活选择应用,尽可能使题目具体化.学生也可以在教师指导下根据教学大纲要求在参考选题以外确定题目.同一班级原则上相同选题不超过2项. 公共类参考选题 校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查; 社会公德状况的调查(如大学生、小学生和社区群众等); 大学生学习压力的调查; 大学生社会责任感状况的调查; 大学生心理健康状况的调查; 大学生求职择业取向的调查; 大学生消费状况调查; 大学生思想政治状况调查; 大学生国家认同感调查; 大学生人际交往情况调查; 大学生人生格言类型统计研究; 大学生人生价值观的调查; 大学生诚信意识调查; 大学生创新精神和实践能力培养的调查研究; 大学生权益保护调查; 大学贫困生情况调查; 大学生人生理想的调查与分析; 大学生对本校学生管理方式满意度的调查; 大学生对校园课余文化生活满意度的调查; 大学生参与第二课堂活动积极性的调查; 大学生法制观念和法律素质状况调查; 大学生恋爱观的调查; 大学生课余时间休闲方式的调查; 大学生逃课现象的调查与原因分析; 毕业班学生择业心态的调查; 大学生对思想政治理论课学习态度的调查; 大学生对时事政治关注程度的调查; 大学生课余从事勤工助学情况的调查; 大学生网络使用及其影响的调查; 大学生对师生关系满意度的调查; 大学生对教师课堂教学满意度的调查; 大学生对考试作弊问题的调查; 大学生对学校后勤工作满意度的调查; 大学生道德现状的调查; 大学生入党动机的调查; 大学生寝室文化或课桌文化的调查分析; 大学生学习动机、动力的调查; 留守儿童状况调查; 农民生活状况调查; 中小学生家庭教育状况的调查; 关于敬老院现状的调查; 空巢老人情况调查; 本地区基层组织建设的现状与问题调查; 新农村建设中村容村貌维护和管理具体措施调查; 新农村建设中乡风文明建设举措调查; 新农村建设中各项惠农政策(如种粮补贴、养猪补贴等)的落实情况调查; 本地区中小企业发展调查; 本地区公共卫生体系建设调查; 关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查; 对所在地民间信仰的调查; 对你居住地企业职工收入情况进行调查; 对你居住地企业"以人为本"理念贯彻情况的调查; 对应届大中专毕业生就业情况的调查; 当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查; 对你所居住地(农村、社区)居民的日常生活中资源节约方面情况调查; 对你居住地企业节能减排情况的调查; 家乡居民收入差距及其原因调查; 对当地农村的医疗合作制度调查; 对所在地环境保护情况的调查; 农民专业化合作组织调查; 农村产业化经营状况调查; 你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查; 贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查; 农村基础设施建设情况调查; 农业科技服务机构及队伍情况调查; 当地农民被征地的补偿标准调查; 被征地农民的就业和社会保障问题调查; 家乡最低生活保障制度调查; 贫困村脱贫致富途径调查; 城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查; 进城农民工生活状况和心理状态调查; 进城农民工社会保障状况解决思路调查; 当地就业服务机构发展状况调查; 当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查; 当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查; 你所在乡镇普及九年义务教育情况调查; 当地中小学学生学习负担情况调查; 当地农村师资水平及工资待遇情况调查; 农民工子女接受义务教育情况调查; 城市卫生服务体系建设及发展情况调查; 对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况的调查; 对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查; 对你所居住地居民健身情况的调查; 本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状调查; 农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查; 你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查; 你所在居住地人口素质情况调查; 你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况调查; 当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况调查; 村民和村干部发生矛盾解决的途径调查; 当地公民权利保障情况调查; 当地村务公开情况调查; 当地居民学法用法守法情况调查; 家乡家庭收入情况调查; 当地工资情况调查; 当地社会保障体系调查; 当地养老情况调查; 对你所在地贫困户的调查; 当地对困难群众救助情况调查; 当地社会福利情况调查; 当地城镇医疗保险制度情况调查; 城镇低收入家庭住房保障情况调查; 对你居住地(城镇)房价及销售情况的调查; 当地城镇职工住房情况调查; 改革开放以来农村基础设施建设的进步; 改革开放以来农村扫盲问题取得的成就; 改革开放以来农民收入增长状况; 农民对"建设社会主义新农村"理论和措施的看法; 国家调整"三农"政策以来,农民生活发生的变化; 家电下乡问题; 农民医疗问题现状; 农民子女教育问题; 农村留守儿童问题; 农村新农合实施问题; 农民养老问题; 农村旅游资源开发问题; 农村成人受教育情况等; 农村生态环境问题; 农民业余文化生活状况的问题; 新农村建设过程中政府信用的重塑; 农村师资状况问题; 农民闲暇娱乐情况调查; 农民文化消费状况调查与统计; 乡村图书馆,乡村文化广场现状调查; 民间非物质文化遗产调查; 民间手工艺品调查; 关于对中国特色社会主义理论体系的了解和认识调查(要求走出校园,分年龄、职业、学历等调查不同人群或网上调查); 大学生对《概论》课学习方法、态度调查; 现代科学技术对大学生学习、生活和工作所产生的影响调查; 大学生对当代资本主义新变化及其原因认知的调查; 大学生对"苏联模式"、"中国模式"的看法和态度调查; 对社会主义社会及其发展的认知状况调查; 大学生对共产主义思想的认识和态度调查; 大学生对马克思主义经典著作的学习状况调查; 大学生入党积极分子或党员对马克思主义基本原理学习情况调查; 巢湖学院大学生马克思主义信仰状况的调查; 社会转型期农民思想观念嬗变调查; 网络社会中人们交往关系的变化调查; 建国以来学生家乡的教育发展变化调查; 农民收入的发展变化调查; 生活方式的改变与生活满意度的调查; 城市中农民工现状调查; 公民的环境生态意识发展变化调查; 学生家乡的社会历史发展变化调查; 建设和谐社区的典型调查; 大学生对明星"跳槽"国外的看法; 大学生对于运动员商业产权的归属问题的看法; 大学生对网络舆论的影响的看法; 大众对天安门城管翻供的做法有何质疑; 大学生对大学生犯罪的看法调查; 民众对"小悦悦事件"的看法调查; 大学生对中国"食品安全"的看法调查; 当前就业方式、就业观念变化调查研究; 网络社会中人们交往关系的变化调查研究; 目前大学生的就业情况调查研究; 社会诚信度现状及其影响调查与分析; 大学生对形式主义及如何对待形式主义的意见调查; 乡镇教师工作与生活状况的调查; 大学生假期生活的调查与思考; 各阶层人员体育锻炼状况调查; 大学生入党及入党动机的调查; 农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查; 大学生恋爱观现状调查与分析; 大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查; 当代青少年对家务活看法调查; 中学生对哈韩族哈日族的看法调查; 大学生对网络大型游戏的看法调查; 当前电子网络发展及其社会影响; 城市居民闲暇生活方式调查; 建设社会主义新农村问题研究; 全面建设小康社会问题研究; 构建社会主义和谐社会问题研究; 中国特色社会主义文化建设问题研究; 坚定不移地推进全面改革问题研究; 抓住重要战略机遇期问题研究; 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造问题研究; 振兴老工业基地问题研究. (二)专业类参考选题 1、经济学、管理学类(参考适用学院:经济管理与法学学院、历史旅游文化系) 城镇居民对房价问题的看法调查; 电子商务在某一行业的应用调查与分析; 对中国政府财政收入飞速增长的看法调查; 2013年老百姓最关心的事的调查和分析; 关于各地旅游资源开发的调查; 信息化对企业价值增值作用调查与分析; 大学生从众消费心理的调查; 大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查; 中国房地产业发展现状调查分析; 新型科技企业的定位和管理调查研究; 个体、私营等非公有制企业典型调查; 非公企业团建及民主建设问题; 非公企业党建问题; 非公企业人才引进问题; 家族企业问题; 民营企业家发家史("原罪"问题); 民营企业家参政议政问题; 企业偷税漏税问题; 非公企业劳资纠纷问题; 企业参与慈善问题; 私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查; 市场经济条件下社会保障体系问题; 假日经济发展调查; 社会主义市场经济发展问题研究; 坚持公有制经济的主体地位问题研究; 鼓励、支持和引导非公有制经济发展问题研究; 深化分配制度改革问题研究; 促进国民经济又好又快发展问题研究; 转变经济发展方式问题研究; 统筹区域发展问题研究; 深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入问题研究; 不断提高对外开放的水平问题研究; 人才强国战略研究问题研究; 健全城乡居民的社会保障体系问题研究; 完善社会管理,维护社会安定团结问题研究; 实施扩大就业的发展战略问题研究; 发展和谐劳动关系问题研究. 2、法学类(参考适用学院:经济管理与法学学院) 新型农村社会养老保险制度调研; 探讨当代大学生如何维护自己的权益; 中国环境保护问题的法律对策调查研究; 社会公平感与纳税行为的关系研究; 谈谈中国贫富差距过大带来的影响; 谈谈政府对三无五保人员的政策和效果; 当前农村干部及群众法律意识的调查; 当地政府采取的推进大学生就业、创业工作的措施; 老百姓的法律普及程度调查; 大学生对于中国当代富二代频繁炫富的看法; 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究; 老百姓关于反腐倡廉的看法; 农村税费改革对当地农村生活的影响; 创建节约型社会的对策; 当代大学生对于中小学生安全问题的看法; 解放思想、实事求是思想路线在社会实践中的作用研究; 基层民主政治建设问题研究; 依法治国建设社会主义法治国家问题研究; 民族团结和宗教问题研究; 加强党的执政能力建设、先进性建设问题研究; 反腐倡廉败问题研究; 政治体制改革和社会主义政治文明建设问题研究; 新的历史条件下工人、农民和知识分子的新变化、地位和作用问题研究; 社会新阶层在中国特色社会主义建设事业中的地位和作用问题研究. 3、教育学、文学、历史学类(参考适用学院:教育系、体育系、外语系、艺术学院、文学与传媒系、历史旅游文化系) 高校学生社团(学生团体)状况调查; 对我校大学生消费状况的调查; 政府如何促进城乡义务教育均衡发展调查; 大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究; 大学生的就业实践与高等教育改革的研究; 流行文化对青少年影响调查与研究; 大学生兼职的调查; 新形势下,社会(企业)对高校人才需求特点调查分析; 关于调整教育结构,扩大高等教育规模的调查研究; 对于大学生如何处理学习与活动的调查分析; 大学生对当前课程安排的看法调查; 经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查; 农村留守儿童情感心理情况的调查; 农村留守儿童家庭生活环境情况的调查; 农村留守儿童安全状况的调查; 农村留守儿童道德意识及行为习惯情况的调查; 农村留守儿童课外生活情况的调查; 农村寄宿制学校建设状况的调查; 农村基层社区组织对留守儿童教育的作用分析; 如何建立学校对留守儿童教育和管理的长效机制; 如何广泛的引导社会力量来关爱农村留守儿童; 解决农村留守儿童问题的政策分析; 本地区义务教育发展状况调查; 大中小学生对中国优秀传统文化的了解与继承程度调查; 当代大学生人生追求及信仰的调查与分析; 大学生如何看待党内腐败问题的调查; 当前少数民族教育发展调查; 从学生角度谈高校教师队伍建设的建议; 学生创新精神和实践能力培养的调查研究; 当代青年个性化发展的调查与思考; 农民工子女教育状况调查; 深化文化体制改革问题研究; 树立中国特色社会主义的共同理想问题研究; 弘扬民族精神和时代精神问题研究; 树立社会主义荣辱观问题研究; 加强思想道德建设问题研究; 发展教育和科学事业问题研究; 新中国建设成就研究; 社会主义初级阶段的长期性问题研究. 4、理学、工学类(参考适用学院:数学系、计算机与信息工程学院、化学化工与生命科学学院、电子工程与电气自动化学院、历史旅游文化系) 关于中小城市周边水污染情况的调查; 绿色照明问题研究; 农村水电资源使用效率调查; 关于怎样营造低碳社会的调查; 大学生对全球气候变化的认识与应对; 关于街道垃圾分类的调查; 农村养殖及种植业科技含量的调查; 科教兴乡、兴县、兴市的典型调查; 《城镇燃气管理条例》施行对当地节能有什么影响; 两型社会建设中工业节能问题研究; 当地环保节能措施及状况调查; 政府对环保节能企业的支持措施调查; 新型节能环保家电的开发与市场; 对教学中科技辅助的状况调查; 可再生能源利用现状及发展趋势研究; 提高自主创新能力,建设创新型国家问题研究; 走中国特色新型工业化道路问题研究; 科学技术第一生产力问题研究; 建设资源节约型、环境友好型社会问题研究; 加强国防和军队现代化建设问题研究; 物质文化遗产(爱国主义教育基地等)和非物质文化遗产保护、建设及作用发挥等问题研究.
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"概论"课社会实践进度安排与选题参考 一、社会实践进度安排 (一)3月上旬,社会实践动员,按自然班分组,每组确定选题 (二)3月中旬,制定社会实践计划 (三)3月下旬至5月中旬,实施社会实践调研 (四)5月下旬,整理社会实践调研资料 (五)6月上旬,提交社会调查报告初稿 (六)6月中下旬,提交社会调查报告完成稿 二、社会实践活动选题参考 本选题分为公共类和专业类,内容有包容和交叉,仅供参考,学生应根据社会实践指导教师安排下,结合概论课程理论内容,结合学科专业特点,结合学生学习、生活实际情况灵活选择应用,尽可能使题目具体化.学生也可以在教师指导下根据教学大纲要求在参考选题以外确定题目.同一班级原则上相同选题不超过2项. 公共类参考选题 校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查; 社会公德状况的调查(如大学生、小学生和社区群众等); 大学生学习压力的调查; 大学生社会责任感状况的调查; 大学生心理健康状况的调查; 大学生求职择业取向的调查; 大学生消费状况调查; 大学生思想政治状况调查; 大学生国家认同感调查; 大学生人际交往情况调查; 大学生人生格言类型统计研究; 大学生人生价值观的调查; 大学生诚信意识调查; 大学生创新精神和实践能力培养的调查研究; 大学生权益保护调查; 大学贫困生情况调查; 大学生人生理想的调查与分析; 大学生对本校学生管理方式满意度的调查; 大学生对校园课余文化生活满意度的调查; 大学生参与第二课堂活动积极性的调查; 大学生法制观念和法律素质状况调查; 大学生恋爱观的调查; 大学生课余时间休闲方式的调查; 大学生逃课现象的调查与原因分析; 毕业班学生择业心态的调查; 大学生对思想政治理论课学习态度的调查; 大学生对时事政治关注程度的调查; 大学生课余从事勤工助学情况的调查; 大学生网络使用及其影响的调查; 大学生对师生关系满意度的调查; 大学生对教师课堂教学满意度的调查; 大学生对考试作弊问题的调查; 大学生对学校后勤工作满意度的调查; 大学生道德现状的调查; 大学生入党动机的调查; 大学生寝室文化或课桌文化的调查分析; 大学生学习动机、动力的调查; 留守儿童状况调查; 农民生活状况调查; 中小学生家庭教育状况的调查; 关于敬老院现状的调查; 空巢老人情况调查; 本地区基层组织建设的现状与问题调查; 新农村建设中村容村貌维护和管理具体措施调查; 新农村建设中乡风文明建设举措调查; 新农村建设中各项惠农政策(如种粮补贴、养猪补贴等)的落实情况调查; 本地区中小企业发展调查; 本地区公共卫生体系建设调查; 关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查; 对所在地民间信仰的调查; 对你居住地企业职工收入情况进行调查; 对你居住地企业"以人为本"理念贯彻情况的调查; 对应届大中专毕业生就业情况的调查; 当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查; 对你所居住地(农村、社区)居民的日常生活中资源节约方面情况调查; 对你居住地企业节能减排情况的调查; 家乡居民收入差距及其原因调查; 对当地农村的医疗合作制度调查; 对所在地环境保护情况的调查; 农民专业化合作组织调查; 农村产业化经营状况调查; 你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查; 贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查; 农村基础设施建设情况调查; 农业科技服务机构及队伍情况调查; 当地农民被征地的补偿标准调查; 被征地农民的就业和社会保障问题调查; 家乡最低生活保障制度调查; 贫困村脱贫致富途径调查; 城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查; 进城农民工生活状况和心理状态调查; 进城农民工社会保障状况解决思路调查; 当地就业服务机构发展状况调查; 当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查; 当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查; 你所在乡镇普及九年义务教育情况调查; 当地中小学学生学习负担情况调查; 当地农村师资水平及工资待遇情况调查; 农民工子女接受义务教育情况调查; 城市卫生服务体系建设及发展情况调查; 对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况的调查; 对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查; 对你所居住地居民健身情况的调查; 本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状调查; 农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查; 你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查; 你所在居住地人口素质情况调查; 你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况调查; 当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况调查; 村民和村干部发生矛盾解决的途径调查; 当地公民权利保障情况调查; 当地村务公开情况调查; 当地居民学法用法守法情况调查; 家乡家庭收入情况调查; 当地工资情况调查; 当地社会保障体系调查; 当地养老情况调查; 对你所在地贫困户的调查; 当地对困难群众救助情况调查; 当地社会福利情况调查; 当地城镇医疗保险制度情况调查; 城镇低收入家庭住房保障情况调查; 对你居住地(城镇)房价及销售情况的调查; 当地城镇职工住房情况调查; 改革开放以来农村基础设施建设的进步; 改革开放以来农村扫盲问题取得的成就; 改革开放以来农民收入增长状况; 农民对"建设社会主义新农村"理论和措施的看法; 国家调整"三农"政策以来,农民生活发生的变化; 家电下乡问题; 农民医疗问题现状; 农民子女教育问题; 农村留守儿童问题; 农村新农合实施问题; 农民养老问题; 农村旅游资源开发问题; 农村成人受教育情况等; 农村生态环境问题; 农民业余文化生活状况的问题; 新农村建设过程中政府信用的重塑; 农村师资状况问题; 农民闲暇娱乐情况调查; 农民文化消费状况调查与统计; 乡村图书馆,乡村文化广场现状调查; 民间非物质文化遗产调查; 民间手工艺品调查; 关于对中国特色社会主义理论体系的了解和认识调查(要求走出校园,分年龄、职业、学历等调查不同人群或网上调查); 大学生对《概论》课学习方法、态度调查; 现代科学技术对大学生学习、生活和工作所产生的影响调查; 大学生对当代资本主义新变化及其原因认知的调查; 大学生对"苏联模式"、"中国模式"的看法和态度调查; 对社会主义社会及其发展的认知状况调查; 大学生对共产主义思想的认识和态度调查; 大学生对马克思主义经典著作的学习状况调查; 大学生入党积极分子或党员对马克思主义基本原理学习情况调查; 巢湖学院大学生马克思主义信仰状况的调查; 社会转型期农民思想观念嬗变调查; 网络社会中人们交往关系的变化调查; 建国以来学生家乡的教育发展变化调查; 农民收入的发展变化调查; 生活方式的改变与生活满意度的调查; 城市中农民工现状调查; 公民的环境生态意识发展变化调查; 学生家乡的社会历史发展变化调查; 建设和谐社区的典型调查; 大学生对明星"跳槽"国外的看法; 大学生对于运动员商业产权的归属问题的看法; 大学生对网络舆论的影响的看法; 大众对天安门城管翻供的做法有何质疑; 大学生对大学生犯罪的看法调查; 民众对"小悦悦事件"的看法调查; 大学生对中国"食品安全"的看法调查; 当前就业方式、就业观念变化调查研究; 网络社会中人们交往关系的变化调查研究; 目前大学生的就业情况调查研究; 社会诚信度现状及其影响调查与分析; 大学生对形式主义及如何对待形式主义的意见调查; 乡镇教师工作与生活状况的调查; 大学生假期生活的调查与思考; 各阶层人员体育锻炼状况调查; 大学生入党及入党动机的调查; 农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查; 大学生恋爱观现状调查与分析; 大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查; 当代青少年对家务活看法调查; 中学生对哈韩族哈日族的看法调查; 大学生对网络大型游戏的看法调查; 当前电子网络发展及其社会影响; 城市居民闲暇生活方式调查; 建设社会主义新农村问题研究; 全面建设小康社会问题研究; 构建社会主义和谐社会问题研究; 中国特色社会主义文化建设问题研究; 坚定不移地推进全面改革问题研究; 抓住重要战略机遇期问题研究; 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造问题研究; 振兴老工业基地问题研究. (二)专业类参考选题 1、经济学、管理学类(参考适用学院:经济管理与法学学院、历史旅游文化系) 城镇居民对房价问题的看法调查; 电子商务在某一行业的应用调查与分析; 对中国政府财政收入飞速增长的看法调查; 2013年老百姓最关心的事的调查和分析; 关于各地旅游资源开发的调查; 信息化对企业价值增值作用调查与分析; 大学生从众消费心理的调查; 大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查; 中国房地产业发展现状调查分析; 新型科技企业的定位和管理调查研究; 个体、私营等非公有制企业典型调查; 非公企业团建及民主建设问题; 非公企业党建问题; 非公企业人才引进问题; 家族企业问题; 民营企业家发家史("原罪"问题); 民营企业家参政议政问题; 企业偷税漏税问题; 非公企业劳资纠纷问题; 企业参与慈善问题; 私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查; 市场经济条件下社会保障体系问题; 假日经济发展调查; 社会主义市场经济发展问题研究; 坚持公有制经济的主体地位问题研究; 鼓励、支持和引导非公有制经济发展问题研究; 深化分配制度改革问题研究; 促进国民经济又好又快发展问题研究; 转变经济发展方式问题研究; 统筹区域发展问题研究; 深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入问题研究; 不断提高对外开放的水平问题研究; 人才强国战略研究问题研究; 健全城乡居民的社会保障体系问题研究; 完善社会管理,维护社会安定团结问题研究; 实施扩大就业的发展战略问题研究; 发展和谐劳动关系问题研究. 2、法学类(参考适用学院:经济管理与法学学院) 新型农村社会养老保险制度调研; 探讨当代大学生如何维护自己的权益; 中国环境保护问题的法律对策调查研究; 社会公平感与纳税行为的关系研究; 谈谈中国贫富差距过大带来的影响; 谈谈政府对三无五保人员的政策和效果; 当前农村干部及群众法律意识的调查; 当地政府采取的推进大学生就业、创业工作的措施; 老百姓的法律普及程度调查; 大学生对于中国当代富二代频繁炫富的看法; 食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究; 老百姓关于反腐倡廉的看法; 农村税费改革对当地农村生活的影响; 创建节约型社会的对策; 当代大学生对于中小学生安全问题的看法; 解放思想、实事求是思想路线在社会实践中的作用研究; 基层民主政治建设问题研究; 依法治国建设社会主义法治国家问题研究; 民族团结和宗教问题研究; 加强党的执政能力建设、先进性建设问题研究; 反腐倡廉败问题研究; 政治体制改革和社会主义政治文明建设问题研究; 新的历史条件下工人、农民和知识分子的新变化、地位和作用问题研究; 社会新阶层在中国特色社会主义建设事业中的地位和作用问题研究. 3、教育学、文学、历史学类(参考适用学院:教育系、体育系、外语系、艺术学院、文学与传媒系、历史旅游文化系) 高校学生社团(学生团体)状况调查; 对我校大学生消费状况的调查; 政府如何促进城乡义务教育均衡发展调查; 大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究; 大学生的就业实践与高等教育改革的研究; 流行文化对青少年影响调查与研究; 大学生兼职的调查; 新形势下,社会(企业)对高校人才需求特点调查分析; 关于调整教育结构,扩大高等教育规模的调查研究; 对于大学生如何处理学习与活动的调查分析; 大学生对当前课程安排的看法调查; 经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查; 农村留守儿童情感心理情况的调查; 农村留守儿童家庭生活环境情况的调查; 农村留守儿童安全状况的调查; 农村留守儿童道德意识及行为习惯情况的调查; 农村留守儿童课外生活情况的调查; 农村寄宿制学校建设状况的调查; 农村基层社区组织对留守儿童教育的作用分析; 如何建立学校对留守儿童教育和管理的长效机制; 如何广泛的引导社会力量来关爱农村留守儿童; 解决农村留守儿童问题的政策分析; 本地区义务教育发展状况调查; 大中小学生对中国优秀传统文化的了解与继承程度调查; 当代大学生人生追求及信仰的调查与分析; 大学生如何看待党内腐败问题的调查; 当前少数民族教育发展调查; 从学生角度谈高校教师队伍建设的建议; 学生创新精神和实践能力培养的调查研究; 当代青年个性化发展的调查与思考; 农民工子女教育状况调查; 深化文化体制改革问题研究; 树立中国特色社会主义的共同理想问题研究; 弘扬民族精神和时代精神问题研究; 树立社会主义荣辱观问题研究; 加强思想道德建设问题研究; 发展教育和科学事业问题研究; 新中国建设成就研究; 社会主义初级阶段的长期性问题研究. 4、理学、工学类(参考适用学院:数学系、计算机与信息工程学院、化学化工与生命科学学院、电子工程与电气自动化学院、历史旅游文化系) 关于中小城市周边水污染情况的调查; 绿色照明问题研究; 农村水电资源使用效率调查; 关于怎样营造低碳社会的调查; 大学生对全球气候变化的认识与应对; 关于街道垃圾分类的调查; 农村养殖及种植业科技含量的调查; 科教兴乡、兴县、兴市的典型调查; 《城镇燃气管理条例》施行对当地节能有什么影响; 两型社会建设中工业节能问题研究; 当地环保节能措施及状况调查; 政府对环保节能企业的支持措施调查; 新型节能环保家电的开发与市场; 对教学中科技辅助的状况调查; 可再生能源利用现状及发展趋势研究; 提高自主创新能力,建设创新型国家问题研究; 走中国特色新型工业化道路问题研究; 科学技术第一生产力问题研究; 建设资源节约型、环境友好型社会问题研究; 加强国防和军队现代化建设问题研究; 物质文化遗产(爱国主义教育基地等)和非物质文化遗产保护、建设及作用发挥等问题研究.