《组合体轴测投影图》教案头
课程名称
《道路工程制图》
知识点
组合体轴测投影图
授课班级
路桥200601班
授课时数
2课时(100分钟)
采用教材
《道路工程制图》刘松雪,樊琳娟主编 高职高专统编教材 人民交通出版社
教学方法
①情景教学法 ②任务驱动法 ③讨论分析法 ④实践教学法
教学用具
①三角板 ②圆规 ③模型 ④多媒体课件(本人制作)
教学目标
1,知识目标:巩固基本体轴测图的绘制,掌握组合体轴测图的绘制.
2,能力目标:能据模型或形体三视图正确绘制组合体轴测图.
3,情感目标:因为工程实践中的构造物多为组合体,而构造物的工程图样多以三视图表达.因此通过对学生组合体轴测图绘制的训练,可增强学生空间立体感,激发学生的学习兴趣和求知欲.这样既能对学生读懂并复核三视图有所帮助,又能培养学生的逻辑思维能力,与人协作能力及分析,解决问题的能力.
重,难点
重点:掌握组合体轴测图的绘制方法.
难点:综合运用所学知识,正确绘制组合体轴测图.
教学构想
1,课前充分准备,将教材及参考资料的相关内容进行分析,归纳,整合,突出重点,抓住难点,精心选择例题,做到内容由浅及深,逻辑思路清晰.
2,将"坐标轴与轴测轴,三视图与轴测图存在的关联"分析透彻,帮助学生更好地掌握组合体轴测图的绘制.
3,利用多媒体课件,教学模型,结合板书.增强教学直观性的同时,优化教学环节,并做到交替衔接自然顺畅.
4,采用边讲边练,多设疑,多启发,多引导,充分体现学生为主体,教师为主导.鼓励学生在勤动脑的同时还需动手,不断提高学生分析,解决问题的能力.
5,力争渗透职业培训课程的学习方法,通过"任务驱动,讨论分析"让学生处于解决一个问题后再抛出一个新的问题,循序渐进,螺旋上升的状态,使学生不断地积累知识技能,不断地提高学习能力.
6,采用"赏识教育",多鼓励,多肯定,发挥学生的主观能动性,让学生主动地去思考,去探求.
学生分析
学生已进行了一学期工程制图部分内容的学习,已初步具备了一定的空间思维与逻辑思维能力.并且本课程具有趣味性浓,动手实践性强等特点,所以学生积极性较高,乐于探索.
布置作业
1,习题集p22 ,p25,p26;
2,根据给定模型绘制三视图及轴测图.
参考资料
1,《道路工程制图》,郑国权主编,人民交通出版社,2002年9月第三版
2,《交通土建工程制图》,和丕壮,王鲁宁主编,人民交通出版社,2001年6月
3,《公路工程识图》,朱毓丽主编,人民交通出版社,2001年8月
4,《土木建筑工程设计制图》,王桂梅主编,天津大学出版社,2002
5,《工程识图》,杨翠花主编,人民交通出版社,2001
6,《基于高职高专的"工程制图"教学方法探讨》,刘元,温州职业技术学院学报2006.2

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