克思主义·科学社会主义
本学科课题申报要深入贯彻落实科学发展观，把学习、研究和阐释十七大报告中提出的中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系等一系列重大战略思想作为调查研究和理论攻关任 重中之重，同时要根据当前的实践需要和学科发展的要求，研究与本学科相关的重大理论和现实问题。申报者应当立足国情、立足当 立足实践，把握理论上实践上的已有进展和发展趋向，运用马克思主义的立场、观点和方法，选择和 具体课题。2008年是我国改革开放30周年，要以全局性、战略性和前瞻性的眼光，致力于重大国情调研、经验总结和理论攻关。要把改革开放和社会主义现代化建设的经验总结，与 广大干部群众和学术界关注的热点难点问题有机地结合起来，研究新情况、总结新经验、解决新问题。基础理论研究要围绕学科建设和学术发展的前沿问题，总结国内外的实践发展和各门具体学科的新成果，勇于进行理论探索，注意借鉴吸收古今中外的优秀成果，不断推进马克思主义中国化，不断推进马克思主义理论创新。课题申报和研究要本着 思想、实事求是、与时俱进、严谨治学、追求真理的科学精神，以促进本学科的理论创新和实践应用。
1.马克思主义基本理论与重要著作研究
研究和阐明马克思主义基本原理；马克思主义的科学体系及其各部分之间的内在联系；马克思主义的社会形态理论；无产阶级革命理论；科学社会主义基本原则及其在不同历史条件下的应用和发展；社会主义民主理论及其实践的新发展；反马克思主义思潮剖析；马克思列宁主义重要著作。
2.马克思主义发展史研究
结合当代世界社会主义运动的实际和意识形态领域斗争的需要，深入研究马克思主义发展史和学说史；针对关于马克思主义发展史和马克思主义在世界各国传播、应用的歪曲，阐明马克思主义传播和发展的规律性、曲折性和光明前景；研究马克思主义发展史上的重大事件和重要历史人物，并对其作出实事求是的分析和评价。
3.马克思主义中国化研究
研究和阐明马克思列宁主义在中国传播和应用的历史条件，马克思主义中国化不断与时俱进的历史过程，在这个过程之中形成的历史性的理论成果，包括新民主主义理论、社会主义改造理论和马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论体系等；马克思主义基本原理与中国实际和时 征相结合的客观必然性，以及这种结合过程中的经验教训，马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃；马克思主义中国化与中国传统文化的关系；坚持用发展着的马克思主义指导新的实践；当代中国马克思主义的实践特色、民族特色和时代特色；当 国马克思主义大众化研究。
4.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想研究
研究和阐明毛泽东思想的基本原理及其思想方法和工作方法；邓小平创立中国特色社会主义理论、开辟中国特色社会主义道路的历史性贡献；“三个代表”重要思想对中国特色社会主义的理论和实践的发展；以上三大理论成果各自的系统性、阶段性特征与它们所包含的共同主题、共同的实质和共同的发展规律。
5.深入研究和贯彻落实科学发展观
研究和阐明科学发展观提出的历史背景、科学内涵、精神实质和根本要求；科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法及其相互关系；科学发展观的世界观和方法论意义；科学发展观对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承、发展和创新；深入贯彻落实科学发展观与全面建设小康社会的新要求和战略部署；科学发展观在发展中国特色社会主义中的重要指导作用。
6.中国特色社会主义理论体系研究
研究和阐明党的十七大主题；高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义；中国特色社会主义理论体系形成的理论前提、历史条件和时代特征，它对当 国马克思主义一系列重大理论创新成果的统一和整合；中国特色社会主义理论体系的实践依据、科学内涵、精神实质、发展过程和指导意义；中国特色社会主义理论体系与马列主义毛泽东思想的继承与发展关系；中国特色社会主义理论体系几个组成部分的相互关系；中国特色社会主义理论体系与民主社会主义等资产阶级社会主义流派的本质区别。
7.中国特色社会主义道路研究
研究和阐明中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系的关系；中国特色社会主义道路开辟的根本政治前提和制度基础；中国特色社会主义道路提出的理论基础、时 景、实践依据和主要内容；坚持中国特色社会主义道路与坚持党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的关系；坚持中国特色社会主义道路与中国实现社会主义现代化、与中华民族实现伟大复兴的关系；中国特色社会主义道路和发展模式的创新性及其国际意义。

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