教学设计表 学科 音乐 授课年级 大一班 学校 长春市实验幼儿园 教师姓名:刘卓 章节名称 大班舞蹈《小红帽》第一课时 计划学时 两课时 学习内容分析 大班舞蹈课《小红帽》第一课时,主要内容是用肢体动作表现歌词,初步学习踵趾小跑步. 学习者分析 大一班幼儿,熟悉歌曲《小红帽》,能够理解歌曲《小红帽》的意思,并且普遍舞蹈基础好,能够初步学会踵趾小跑步. 教学目标 课程标准:理解歌曲《小红帽》的意思,用肢体动作表现歌词. 知识与技能:学会舞蹈步法:踵趾小跑步. 过程与方法:学会舞蹈步法:踵趾小跑步. 情感、态度与价值观:喜欢跳舞,乐于创编舞蹈动作. 教学重点及解决措施 用一顶小红帽,激起幼儿用肢体表现歌曲的愿望. 教学难点及解决措施 准备黄色和绿色贴纸,粘在幼儿鞋子的鞋尖和鞋跟上,帮其学习踵趾小跑步. 教学设计思路 一、歌曲导入 教师:小朋友们,现在老师要放一首歌曲,请小朋友听完以后,告诉老师这首歌曲的名字.(放歌) 二、教授踵趾小跑步 1.引导幼儿学习步法. 2.教师与幼儿互动学习. 3.幼儿自己尝试创编动作. 三、教师小结 依据的理论 1.《纲要》中提出的目标要求. 2.大班本月主题活动:多彩的服装. 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 踵趾小跑步 初步学习 视频歌曲《小红帽》 电脑 能引起幼儿注意力,效果很好 舞蹈动作创编 幼儿自己会创编 小红帽图片 电脑 能帮助孩子回忆,效果很好 教学过程(可续页) 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、歌曲导入 小朋友听歌 1分钟 提问歌曲名称 听歌、唱歌、猜歌名 引出舞蹈《小红帽》 二、教授踵趾小跑步 踵趾小跑步 9分钟 教授踵趾小跑步 学习踵趾小跑步 让幼儿学会踵趾小跑步 三、游戏 游戏:我说你做和小红帽快跑 8分钟 引导孩子在游戏中练习踵趾小跑步 游戏 让孩子在游戏中练习踵趾小跑步 四、创编动作 幼儿自己尝试创编动作 7分钟 引导幼儿回忆、理解歌词内容,鼓励幼儿自己尝试创编动作 回忆、理解歌词内容,尝试创编动作 让幼儿理解歌曲《小红帽》的意思,喜欢跳舞,用肢体动作表现歌词. 课堂教学流程图教学反思从目标来说,本节课具有针对性(针对大一班孩子),对大部分大班孩子来说目标偏高,不太符合"孩子跳一跳,够得着"的教学原则; 从内容来说,本节课内容生动活泼,富有趣味性.并且层次递进分明; 从教师来说,本节课教师的引导作用发挥的不够,孩子才是教学主体; 从幼儿来说,我们班上的幼儿踵趾小跑步学的都还不错,而且幼儿很喜欢自己创编动作,积极性很高.