课程教学内容安排上做到理论联系实际,实践教学内容充实,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,课内教学与课外教学相结合,教学效果明显。另外应正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。
3.重视教材和教学文件的建设
课程教材应是系列化的优秀教材。课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材,也可以选用国家级、省级优秀教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
课程应有相对稳定的适应高等职业技术教育特点的、理论教学与实训教学比例合理的教学大纲。课堂讲授、作业、实验（训）、实习、设计等各个教学环节,都应有相应的教学指导文件。注意积累建立完整的教学档案,即课程授课计划、教案、习题集（库）或案例集（库）、试题集（库）、教学工作总结等。承担校级精品课程建设的教师应有高水平教案（讲稿）,并有相应的多媒体课件。
4.加强实践教学环节的建设
有实践环节的课程必须相应加强实践教学环节的建设,建设好配套的实验或实训基地,配备好实验师资及基地的技术人员队伍。课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学,要大力改革实验、实训教学的形式和内容。
5.注重使用先进的教学方法和手段
课程要充分利用网络资源和采用现代教育技术手段。校级精品建设课程相关的教学大纲、教案、网络课件、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并在我校范围内开放,实现优质教学资源共享,带动其他课程的建设。充分利用网络资源和采用现代教育技术手段。
6.完善的课程建设管理办法
必须有一套完善的课程建设管理办法。一是教学效果的调查与反馈（如评估、听课、学生座谈等）,课程相关的资料信息收集与整理,教学方法、手段的改革研究；二是各教学环节的设计、检查、考试、考核制度的改革研究等；三是有计划安排学术交流、师资培训等工作。这些有相应具体的计划和措施,以保证课程建设落到实处。
六、精品课程的支持经费
学校安排专项经费支持校级精品课程建设。获得“省精品课程”和“国家精品课程”荣誉称号的课程,学校将给予一定的建设经费。精品课程建设经费主要用于课程基本建设,可用于购置图书资料、计算机辅助教学软件、进行 CAI 课件开发、教学大纲编写、教材和教学参考资料建设、题库建设、网站建设及组织课程检查评估等有关开支。
七、精品课程的运行与管理
1.课程上网。校级精品课程要按规定将课程教学大纲、教案、课件、习题、实验指导、参考文献目录等网络课程资源在我校“精品课程网站”上网。课程负责人和主讲教师保证校级精品课程在网上的正常运行、维护和升级。
2.知识产权管理。校级精品课程视为职务作品。凡申请校级精品课程评审的主讲教师将被视为同意该课程在享受“校级精品课程”荣誉称号期间,其上网内容的非商业性使用权自然授予学校。校级精品课程要按照规定免费开放上网内容,并承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。
3.年度检查。校级精品课程每年检查一次,检查工作由学校组织专家进行。检查不合格的课程取消“校级精品课程”荣誉称号,停拨维护费,但保留其两年内申请复查的资格。复查合格的恢复校级精品课程荣誉称号,但不补拨维护费。被取消“校级精品课程”荣誉称号的课程不能重新申报校级精品课程。____ 八、附则
本方案自发文之日起施行,由教科处负责解释。
附件1：广东科学技术职业学院精品课程申报表
___ 附件2:精品课程评估指标_________