2 家庭体育活动游戏的研究（1） 家长的重视和理解是开展家庭体育活动的前提条件__ 我园通过家长会、专家讲座、家长园地、《家园联系册》、家访等形式，帮助家长确立“健康第一”的观念，让家长充分认识到开展体育活动的重要意义。（2） 科学、丰富的活动内容是开展好家庭体育活动关键l 我园每班都设立了“亲子游戏”专栏，向家长介绍不同类型的亲子体育游戏，并通过开放日、运动会上的现场观摩和亲自参与体验，提高家长对亲子体育活动的认识和兴趣。l 充分发挥家长的聪明才智，调动其能动性。鼓励家长将在媒体上收集的方案、自己设计的活动、及家长小时侯玩过的游戏，以座谈、文字等形式相互交流、共享，使家庭体育活动的内容更加丰富。（3） 就地取材开展家庭体育活动__ 家庭中到处都是游戏的材料：床单、报纸、纸盒子、枕头、塑料袋、饮料罐……都是很好的游戏道具。如：游戏“飞毯”目标；发展宝宝的平衡感。材料：床单。玩法：宝宝躺在床单上，父母各拽住两角使宝宝犹如乘坐飞毯荡来荡去。游戏“小马运粮”目标：发展宝宝的爬行能力。材料：枕头。玩法：宝宝扮演小马，爸爸在小马的背上放上“粮食”（枕头），让小马把“粮食”运到（手膝着地爬行）对面妈妈那里。还有“大脚兽”、拖地板、赶“小猪”、灌篮高手……充分利用了家中现有的材料。（4） 充分利用社区、自然界的环境___ 新鲜的空气有助于消灭微生物，丰富血液中的氧气，因此屋外阳台、附近绿化地都可作为游戏的场地。如：游戏“赛马”目标：发展宝宝双脚连续跳的能力。准备：自制的带有“马头”的硬纸棒。玩法：家长和宝宝各骑一匹“马”同时从起点双脚向前跳，比比谁先到达终点。游戏“捉尾巴目标：发展宝宝变换方向跑的能力。准备：自制的布尾巴。玩法：家长将“尾巴”系在身后，变换方向跑，吸引宝宝追赶，并捉住“尾巴”。__ 另外，所居住的小区中的鹅卵石小路、花坛边、健身器械……都可供开展家庭亲子游戏活动。
（三）家园共育中幼儿园体育游戏活动研究
_ 1、幼儿园活动环境的创设
我园自迁址来到华苑莹华里小区后，确立了以健康教育的办园目标的特色，本着“健康第一”的理念，开始了新园的建设：700平米户外塑胶场，全套感觉统合训练器械，幼儿戏水池，海洋球池，室内玩沙池，40平米的攀岩墙，根据幼儿年龄，我们添置了分别适合4—6岁及2—3岁儿童大型组合游乐器械。这些都为我园开展健康教育提供了丰富的物质基础。
为了丰富幼儿的户外体育游戏的材料。发展幼儿的各种基本动作，家园合作，共同为幼儿制作体育玩具。家长提供各种废旧材料，教师结合体育活动的目标，利用这些废旧物品制作了大量的户外体育玩具，如利用大纸箱制作的坦克车可练习幼儿的钻爬等动作。用小药瓶、果冻盒制作的小风铃可练习幼儿纵跳，利用废旧卡片纸制作的铁索桥练习了幼儿的平衡能力，还有“布尾巴”、“菏叶”、“小汽车”、“大嘴动物”等，这些色彩鲜艳、造型活泼的户外体育玩具，不仅锻炼了幼儿的各种基本动作，还增强了幼儿对体育活动的兴趣。
_____ 2、幼儿园体育活动游戏的研究
（1）利用早入园、晚离园时间，开展亲子共练活动。
早晨是体育锻炼的好时候，而晚离园，家长又常常让孩子趁着天黑前多玩一会，为了充分利用这一早一晚的时间，让幼儿活动的更有意义，我园倡导利用早入园晚离园锻炼10分钟的活动。活动时，我们将户外操场以班为单位，划分成区域，开放园内所有的运动器械及户外体育玩具，由本班教师提供游戏的玩法，家长与幼儿开展各种亲子运动。游戏中，教师不断向家长介绍每一个游戏是发展幼儿的哪方面的动作，使家长了解到小小的游戏中蕴涵了这么大的教育意义，“拍球比赛”、“亲子跳绳”、“捉尾巴”等游戏，使幼儿、家长、教师在这短短的10分钟里，都得到了锻炼，就是这10分钟，使小班、小小班的幼儿来园不到一周就不再哭闹，很快适应了幼儿园生活。
（2）日常教学活动。
除正常体育教学活动外，我们探索家园共育的体育活动形式，请家长参与我们的教学活动，
（3）利用家长半日开放活动，共同体验亲子游戏。
半日开放活动，能使家长了解幼儿在园里的生活、学习的情况，每学期我园定期向家长开放半日，请家长观摩幼儿园的体育教学活动，教师将创编的亲子游戏提供给家长，请家长参与到教学活动中来，让家长体验幼儿是如何在游戏中锻炼身体，如何在游戏中学习的。
（4）利用春秋两季运动会，积极开展亲子游戏大赛活动。
每年春季、秋季，我园定期召开亲子游戏大赛及幼儿运动会，每次运动会上的家庭亲子游戏大赛都是运动会的高潮，猴子摘桃，幼儿悬挂在爸爸妈妈的脖子上，练习了幼儿四肢的力量，小企鹅赛跑，爸爸妈妈扶住倒立在自己脚面上的幼儿，使孩子在倒立的过程中加大脑部的供血量。这些亲子游戏，以趣味性，游戏性为主，而且为家长提供了与自己的孩子一起玩的机会，使亲子关系更加融洽。
（5）积极开展亲子远足活动。我园经常将幼儿带到大自然，进行郊游活动，但是每次活动中家长都会不放心，我们的孩子身体弱，不能走太长的路，孩子会被累坏的…… 为了让家长看到自己的孩子的能力，我们请家长一同参与我们的郊游活动，活动中，在教师的鼓励下，没有一个幼儿喊累让家长抱着走，家长感到很欣慰，都觉得应该让孩子多参加这种锻炼活动，亲子远足同游活动，不仅开阔幼儿的眼界，同时也促进了幼儿体能的发展。