记账凭证是根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表填制的,是登记账簿的直接依据.
预测与调控:在第三章借贷记账法运用部分,虽然已经学习了理论上的记账程序,但部分学生可能对此问题还会感到陌生,教师可做进一步的讲解,分析.
二,记账凭证的种类
本部分重点学习专用记账凭证.
教学实施
-→翻阅,观察往届学生填制的记账凭证,说出记账凭证的种类(填入表格):
同学们可以通过观察记账凭证外观不同的颜色区分出记账凭证的三种类别:收款凭证,付款凭证和转账凭证.
-→学生作进一步的观察,教师进行点拨,引导学生说出各类别反映的内容(填入表格):
类
别
专
用
记
账
凭
证
收 款
凭 证
反映的内容:用来记录现金和银行存款收款业务的凭证
举例:业务2涉及到了银行存款的收入,应通过收款凭证进行账务处理
付 款
凭 证
反映的内容:用来记录现金和银行存款付款业务的凭证
举例:业务1涉及到了银行存款的付出,应通过付款凭证进行账务处理
转 账
凭 证
反映的内容:记录与现金和银行存款收,付款业务无关的转账业务的凭证
举例:业务3没涉及现金,银行存款收与付,通过转账凭证进行账务处理
通用记账凭证
适用范围:收付款业务量较少或全部业务量不多的单位
-→结合实例设问,学生讨论,回答
问题5:上述三笔经济业务发生后,应分别通过那一类记账凭证进行账务处理 (答案填入表格)
由此问题,使学生能正确区别不同内容的经济业务
预测与调控:如同学们在回答问题时感到困难,教师可引导学生分析第一笔业务,让学生举一反三,分析回答其他业务;教师还可根据实际情况,补充经济业务,让学生进行区分.
-→在此基础上,教师说明通用记账凭证的适用范围(填入表格)
适用范围:收付款业务量较少或全部业务量不多的单位应使用通用记账凭证.
(三)记账凭证的内容
教学实施
-→通过实物展示,实例说明,要求学生快速记忆记账凭证的基本内容
结合业务1演示课件:
1.填制记账凭证的日期——2004年2月1日

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