徐小教科研
第一百八十一期
徐市中心小学教科室
2010. 12
《小动物过冬》教学设计
黄珏亚
教学要求:
1,能正确,流利,有感情地朗读,会分角色朗读课文.
2,学会本课10个生字.两条绿线内的8个字只识不写,理解由生字组成的词语.
3,理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心.
教学过程:
一,谜语导入
导入:
小朋友,喜欢猜谜语吗 那就开动小脑筋,一起猜一猜,看谁能第一个猜出来:
2,谜语:
绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动.(青蛙)
小小建筑师,合力做房子,何时最忙碌,待那花开时.(蜜蜂)
身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到.(燕子)
过渡:学习一二两节中的生字.
哦,原来这是动物王国中的三只小动物,(点击课件出示动物,学生齐读)今天老师带着你们来学习一个童话故事,就是小动物过冬.
4,齐读课题
5,老师告诉你们一个小秘密,这三只小动物还是好朋友呢!他们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐.(点击课件出示跳舞,学生齐读跳舞).
6,可是没过多久,秋天到了,(点击课件看图说话,突出秋风.认识生字"刮"
,齐读词语刮起来.
秋风挂起来了,天气渐渐凉了.寒冷的冬天就要来了,好朋友们互相担心,大家该怎么过冬呢
所以,这三个好朋友就聚到一起商量过冬的事情了.点击课件学习生字:商量 聚到一起.
那么他们到底是怎么过冬的呢 请小朋友轻轻地读读课文,答案就在里面.
二,初读课文,整体感悟.
1,要求:
(1)不过小朋友读的时候,还得做到不多字,不漏字,不读破句.
(2)记住文中的生字新词,轻轻地把课文读通顺.
(3)再看看课文有几个自然段.
过渡:现在老师要看看你们谁最会读书,会读书的老师要请他来当小老师了.
三,检查自读情况.
指名当小老师领读.(师适时正音)
齐读生字新词.
同桌对读.
开火车读.
过渡:生字读得这么好,课文也能读流利吗
课文有几个自然段.
指名分节读课文,其他同学当好小评委.

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