4.然后把这张纸左右对折;
5.再上下对折;
6.在右上角剪掉一个半径为2厘米的扇形.
现在请你将这张纸展开来看一下,它的形状是什么样的呢
这里是我从别人剪的结果中挑出来的几个图样,你的是否也在其中 没有的话你可以把你剪出的图样画出来.
也许,你会觉得很奇怪,我剪的怎么和别人剪的不一样.实际上,即便让100个人来剪,也很可能会有100个花样.同样的指示为什么会出现如此迥异不同的结果呢 这就充分证明了一点,人是有差异的,人的兴趣,爱好,理解方式和能力等很多方面都是存在差异的.
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教材第110页
相貌主要取决于什么 我们为什么不能以貌取人 我们判断一个人,与人交往,应该看重什么
点拨 问题的提出是为了引发对"以貌取人"的害处的认识,从而学会尊重人的差异,平等待人.一个人的相貌是与生俱来的,是不可改变的,而相貌上的差异也是客观存在的,但它并非是我们评判一个人的标准,相貌的美丑并不能代表一个人品德的高尚与卑劣,不能反映一个人学识的渊博与浅薄,能力的强与弱.所以,端正态度,形成平等意识,尊重他人的人格,不因相貌的丑陋而贬低,诋毁他人,学会欣赏他人相貌以外的闪光点.外貌上的差异完全可以通过自己的努力去弥补.
答案:相貌主要取决于人的遗传因素,以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的,是不尊重人,不平等待人的表现,这种思想在社会交往中是十分有害的.
我们判断一个人,与人交往,应该看重一个人的品行与操守,看他是否有一颗善良的心,而决不应该是相貌,金钱,地位.
知识点3 弱势群体的概念
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称.
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教材第110页
你怎样看待个别同学的行为 在我们的周围,还有哪些弱势群体 你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗 对于需要帮助的人,我们能够做些什么
点拨 问题的提出是为了引导我们关注弱势群体,平等对待那些环境不利的人.社会上的弱势群体除了残疾人,还有老人,妇女,未成年人,由于身体,年龄,经验上的劣势,使他们在社会中处于不利地位,他们往往得不到与其他人同等的待遇,合法权益容易受到侵害.作为社会的一分子,我们应当平等地对待那些处于不利地位的人,维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助.未成年人也是社会的弱势群体之一,也应该学会如何维护自己的合法权益.
答案:个别同学歧视,嘲笑残疾人的行为是错误的,是不尊重人,不平等待人的表现.个别同学的这种行为会给他人的身心造成很深的伤害.
在我们周围的弱势群体还有老年人,女性,未成年人等.
处境不利人群长时间得不到社会的关注和重视,得不到他人的同情与尊重,他们的合法权益容易受到侵害,有的连生存和发展也会受到影响.
我们应该尽可能地帮助那些需要帮助的人,在生活上关心他们,扶持他们,舆论上支持他们,努力维护他们的合法权益,使之不受侵犯等.
相关链接 老年人是指年满60周岁以上的公民.
未成年人是指未满18周岁的公民.
我国保护妇女,未成年人,老年人和残疾人的专门法律分别是:《中华人民共和国妇女权益保障法》,《中华人民共和国未成年人保护法》,《中华人民共和国老年人权益保障法》,《中华人民共和国残疾人保障法》.
相关法律规定
《中华人民共和国妇女权益保障法》规定:"国家保障妇女享有与男子平等的人身权利.""妇女的人身自由不受侵犯.禁止非法拘禁和以其他非法手段剥夺或者限制妇女的人身自由;禁止非法搜查妇女的身体.""妇女的生命健康权不受侵犯.禁止溺,弃,残害女婴;禁止歧视,虐待生育女婴的妇女和不育妇女."还规定:"禁止拐卖,绑架妇女;禁止收买被拐卖,绑架的妇女.""禁止卖淫,嫖娼.""妇女的名誉权和人格尊严受法律保护.禁止用侮辱,诽谤,宣扬隐私等方式损害妇女的名誉和人格."
为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,《中华人民共和国未成年人保护法》规定:国家保障未成年人的人身不受侵犯;父母或者其他监护人不得虐待,遗弃未成年人;学校,幼儿园的教职员不得对未成年学生和儿童实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.学校不得使未成年人在危及人身安全,健康的校舍和其他教育教学设施中活动.该法还规定:儿童食品,玩具,用具和游乐设施,不得有害于儿童的安全和健康.为保护青少年的身心健康,《中华人民共和国未成年人保护法》还规定:任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私;对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿,毁弃等.
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:"国家保护老年人依法享有的权益.禁止歧视,侮辱,虐待或者遗弃老年人."还规定:"以暴力或者其他方法公然侮辱老年人,捏造事实确凿诽谤老年人或者虐待老年人,情节较轻的,依照治安管理处罚条例的有关规定处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任."这些规定充分体现了法律对老年人这个群体人身权利的特殊保护.

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