表内乘法和除法(二) 7的乘法口诀2 教学目标 1. 创设情景,使学生理解,掌握7的乘法口诀. 2. 根据已有的推理能力,通过备学让学生自己编乘法口诀 再小组规范. 3. 用口诀解决生活实际问题. 教学重,难点 会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题. 教学准备21世纪教育网21世纪教育网 乘法卡片,备学作业纸,课件. 教学过程 一,备学 完成备学表(出示表) 二,交流. 小组合作,反馈编口诀情况. (表扬一些编得好的同学,鼓励其他同学.) 在小组中展示每个学生的备学作业纸,由组长检查,发 现问题集中讨论,最终定稿,由指定同学汇报. 老师根据学生的回答,板书整理. 引导学生说说备学中的第5个问题:口诀有什么特点,妊何记忆更好记? 利用口诀解决问题. 一个星期有几天,说一说.2个星期有几天,3个星期有剧天…… 怎样算更简便? 学生自己编出7的乘法口诀. 三,巩固应用,游戏辅助. 1.按顺序齐背口诀. 2.指名背口诀. 3.看算式背口诀. 4.师生对口令背口诀. 5. 8×7 =7×7+( ) 7×6+7=( )×( ) 9×7-7=( )×7 四,回顾总结,引发疑问. 1. 总结:今天我们学习了7的乘法口诀,一个口诀对应两上乘法算式. 2. 练习: (1)每个人7个本,分给5个小朋友,一共需要多少个本 ? (2)现在有14个苹果,7个梨,7位小朋友怎么分最合理 预习8的乘法口诀.21世纪教育网21世纪教育网 为您服务教育网 HYPERLINK "http://www.wsbedu.com/" http://www.wsbedu.com/ PAGE 1