理论课教学内容

下载该文档文档格式：PDF 更新时间：2011-09-11 下载次数：0 点击次数：2

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理论课教学内容

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我们采用的解决办法是，第一，讲清楚建筑结构课程内容对建筑师进行建筑设计的作用和重要性，使学生产生学好建筑结构的动力；第二，自制多媒体课件，并采用举例、图示、

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组织课堂讨论、现场调研等多种生动直观的教学手段，帮助学生理解；第三，通过每周一篇读书笔记，要求学生主动地学习，体会课堂上介绍的建筑结构原理，写出自己的理解和体会，形成良好的教学互动的效果；第四，通过精心设计的大尺度建筑结构概念模型的设计与制作的教学方式，使学生产生极大的学习兴趣。以上的教学方法与手段，都收到了明显的教学效果，不但学生喜欢，也受到了同行专家的高度肯定和好评。建 07-2 班的赵晨同学说：“通过这短短一学期的建筑结构选型课程，带给我最大的改变是我对建筑结构方面知识的态度，老师总能用一些能让我们能够听懂并且容易接受的语言阐述非常专业的知识，让我由以前觉得枯燥难懂复杂，转变为现在觉得建筑结构知识非常有意思。老师课上留的作业不多，也就三、四次的样子，但是每次都强调要用自己的语言来完成，这种方式虽然令我们大多数学生觉得很难，但是确实是有很大的好处，只有能够将所学的专业知识用自己的语言表述出来，才可以称为完全理解和掌握并且更好的运用在以后的设计中。有时候行走在街上，看到大型公建令人震撼的造型，不是再像以前那样觉得不可思议，而是会运用课上所学的知识对它进行分析，虽然不可能做到完全了解或者完全正确，但是也能大体上了解都运用了哪些结构形式，有时还给身边一起的朋友讲一讲，他们佩服的眼神让我也觉得很有成就感，并且从侧面也更加提高了我对这门课的兴趣。总之，上樊老师的课总能以一种和别的课程不太一样的方式学到知识，虽然不太容易，但是只要努力做到了，就能够受益匪浅”。

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