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    文档标题：螺旋模型在毕业设计质量控制中的应用
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    实践实验教学
    117
    中国电力教育
    2009年8月上 总第142期
    时间、空间不受限制，实现实验资源真正的开放和共享，还有
    节省投入，保证安全，灵活多变的特点。本文通过对网络教学
    交互性的分析，设计并开发了网络实验教学系统原型，更多地
    向学习者提供了显性交互资源，实现了个性化的交互。因此系
    统利用率高，便于更新并做出及时反馈，取得了很好的效果。
    （a）AGC 调整过程
    （b）最终电压输出
    (c) 电阻调整降低输出电压
    图 3 仿真结果
    参考文献：
    [1]李晋宏,程楠楠,陈锋,王文广.基于WEB的虚拟电工电子实验室
    研究[J].北华大学学报(自然科学版),2006,7(6):573-576.
    [2]吴晓.基于浏览器/服务器的虚拟仪器实验室的研制[J].机器
    制造与自动化,2005,34(1):90-92.
    [3]王荣芝,杨雪,于洪涛.网络虚拟实验的交互设计[J].现代远距
    离教育,2008,(2):63-64.
    [4]Damarin,S.Fitting the Tool with the Task:A Problem with
    Instructional Use of Computers[R].New York:Paper Presented at the
    AnnualMeeting of the American Educational Research Association,1982.
    [5]蔡敏.网络教学的交互性及其评价指标研究[J].电化教育研
    究,2007,(11):40-44.
    [6]Moore,M.Three types of interaction[J].The American Journal

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