进入学习成功隧道

怎样听课

(一)要做好上课前的准备工作

凡事"预则立,不预则废",课前准备关系到课堂学习的质量.有时课
堂学习质量差的原因不在课内,而在课外没有做好充分的准备工作.
课前准备大致有四个方面:
(1)心理准备
有的学生只要一进课堂,就腻烦;一见老师进教室,就反感.觉得上课
没意思,完全没有求知的欲望和向老师学习的谦虚精神,总盼着快点下课,
这是一种很不好的学习心理状态,在这种心理状态下,课堂学习往往收效甚
微.
有的学生进了课堂,觉得老师讲课有意思时就听,认为没意思时就不听,
或不好好听,做他们自己的事或想他们自己的事,缺乏一种积极进取的精神,
呈现出一种无所谓的心理状态,这种心理状态当然会使课堂学习效率大大降
低.
有的学生一见老师进教室就分外高兴,总盼着上课时能向老师学点新知
识,解决些新问题,老师在他们的心目中占有很重要的地位,这种心理状态,
使课堂的学习效率大大提高.
以上几种心理状态的形成,涉及到学生的学习动机,目的,意志和情绪,
也涉及到老师的德才水平等问题.
每一个中学生在上课时都应该想一想,自己处于哪种心理状态,然后再
分析一下原因所在,以使自己课堂学习的心理准备达到一种理想的境界.这
是搞好课堂学习的主要内因.
(2)知识准备
知识准备主要通过预习来进行,预习时能了解新课的知识系统,排除听
新课的知识障碍.如果上课时因为涉及旧知识,旧概念,而使自己出现听"天
书"的现象,那就说明,上课前的知识准备没有做好,需要及时调整.
(3)物质准备
物质准备就是把上课需要用的书,练习本,笔记本和其他学习文具在课
前准备好,以免上课时因寻找这些用具而影响听课效果,有些高年级的学生
由于思想上放松了对自己的要求,课前准备反而不如低年级的学生做得好.
每个学生都应当养成上学前整理好书包,上课前做好课前准备的良好学习习
惯.
(4)身体准备
上课要靠大脑来思考问题,因此,大脑的机能状态直接关系到上课的效
果.要使大脑处于最佳的机能状态,就要保证有充分的睡眠和休息.
有一篇文章,把人的生活分为两种类型:一种是百灵鸟型,主要特点是
早睡早起,白天精神特别好;一种叫猫头鹰型,主要特点是晚睡晚起,夜里

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