通教育学报第三期
走进「观护志工教育训」
萧扬基 大大学通教育中心副教授
摘要
走进「观护志工教育训」这个场域,我们感兴趣是一件(日常生活上 的)工作,而是作为一种意义与信,以及一种生活方式的认同感.回头评述 97 观护志工教育训的活动时,为让者能通盘解观护志工教育训 的内涵与方式,我们将围绕主题以大的视野分析.首先进计画之资收 集,以此作为计画执的基础;其次探询计画执所需的法依据,及彰化 地检署观护人室的需求,作为计画之规划的方向;再则呈现为计画的执实 际内容;最后进成果分析与讨,主要以化的方式呈现具体成果,并讨相 关议题. 关键字:观护志工,司法保护,观护制
一,前言
走进「观护志工教育训」这个场域,我们感兴趣是一件(日常生活上 的)工作,而是作为一种意义与信,以及一种生活方式的认同感.这是真实志 愿服务的生活样貌,置身其中我们聚焦於哪些课程内容对观护志工的生活与工作 最有助益,诸如:学习与人亲近及沟通技巧,增加对观护工作的知与信, 解志工服务方向与功能.围绕这个焦点促使我们尽邀请最好的讲师,构建舒 适的学习环境,分享於所有学员们.因此,在「观护志工教育训」这个场域 作者找到主观和情感的实践机会. 当作者回头对 97 观护志工训的活动结果进评述时,为让者能 通盘解观护志工教育训的内涵与方式,我们将以较大的视野分析,首先环 绕著司法保护与观护制的关性,进计画之资收集,以此作为计画执的 基础:次计画之规划,乃探询计画执所需的法依据,及主办单位(台 湾彰化地检署观护人室) 的需求,用以指导计画实践的方向;再则为计画的执, 焦点置於观护志工教育实际执方式:最后进成果分析与讨,主要以化的 方式呈现具体成果,并讨相关议题.
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走进「观护志工教育训」
二,计画之资收集
「司法保护」一词有广义及狭义解释.狭义解释为 rehabilitation 概,系对 犯罪者在正常社会采取各种治,教育,训等手段,使其改悔生,重新适 应社会,以预防再犯.广义而言,则解释为 judicial protection,指经由整个司法 体系,对於人民一般权益提供周密之保护而言,是在 「侦查」 阶段之前增 「预 防」阶段,以采取预防性制进各种犯罪预防工作. 当前我国司法保护采用广义解释,仅包含观护或生保护等预防再犯之个 人保护,而且包含法治教育,犯罪预防,诉讼辅导,法扶助等预防犯罪之一般 保护,主要目的为保障人权,维护正义,预防犯罪,维护社会安.司法保护 以对象区分,工作范围如下(法务部,2008) : (1)特定人为对象:针对经司法处分者(生人)—保护管束,生保护; (2)针对犯罪被害者—犯罪被害人保护; (3)针对刑事诉讼当事人—诉讼辅导,法服务,平民法扶助; (4)以一般人为对象:法治教育,犯罪预防,犯罪研究,被害预防推广. 本计画之观护工作乃为狭义解释司法保护之核心工作,将其定位为刑事司法 案件处程中从侦查,审判,执之后,最后一个「保护」阶段之相关业务总 称. 观护制是指将附带条件释放之犯罪人,在社会予以监管,以求其适应社会 生活改过迁善之制,但犯罪人(受处分人)违反此制所附带之条件,就可 以撤销犯罪人观护处遇,而将他再置於监狱继续执矫正.简单地,将犯罪人 释放在正常社会上,规定干应遵守事项其遵守,并由观护人(观护志工)予 以必要之指导与援助以促进其改善,最终期望在使犯罪人能已改过向善,适应於 社会正常生活. 通常「观护」一词的英文译为(probation) ,它源自丁文语根(probatio) , 本义系指「一段的试验或证明期间」 ,用於教会对教友的考验(马镇华,1985) . 提到观护的定义,国内学者和实务工作者,经常引用美国观护人协会作为子, 这个协会认为:观护制是法院对於经过慎重选择的刑事被告,所采用的社会调 查与辅导监督的一种处遇方法.这些刑事被告於保护管束期间,虽然让他生活於 正常的自由社会中,但其品应遵守法院所谕知的条件及接受观护人的辅导监督 (黄维宪,1996;永茂,1996;徐锦锋,1997) .因此,一般认为观护工作的 起源就有二种观察方式(如表 1) . 表 1 观护工作的起源 观护工作的 起源 观察点 措施 备注 被认为是 由 刑 事 程 (1)僧侣特典
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序看
(2)司法上的暂时释放 (3)具结释放 (4)交保释放 (5)暂时归档 1842 美国 John Augustus 成功的保释并辅导一名酒 鬼改过迁善,使得法院因 而改判该被告罚以代替 传统的徒刑
正式观护 工作的前 身
由实务成 功看
开启观 护先河

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