不留情地把我们带到了新的学期.面对新的同桌,似乐非乐的我又想起了我 的老同桌——李华. (结尾)啊,李华,原谅我的鲁莽吧.我愿收回那天恶毒的话,用我今 天真诚的道歉来弥补我的过失.让我们重新张开那友谊的风帆吧!你是永远 值得我回忆的. 另一篇是《我真想哭》. 的宿舍,感受着这陌生的黑暗与寂静.我真想哭啊! (结尾)器是一种懦弱的表现,但它却是人的一种本能,当一个人在悲 痛,烦闷,愁肠百结时,他就需要哭,需要发泄.现在我终于懂得了,我真 想痛痛快快地大哭一场. 下面是某同学写《感动》一文中的一个片断,写得具体,细致,感人. 那是深秋一天的下午,天气骤变,你(王老师)的胃病又犯了.当时, 您正在讲课,只见您的脸色有些发黄,样子挺可怕的,你还是硬撑着讲下去. 同学们被您的精神深深地感动着,许多同学的眼角闪烁着晶莹的泪珠.前排 一位女同学忍不住站起来对您说:"老师,您快去医院看看吧!"大家也纷 纷应和着:"老师,您去休息吧,我们这节上自习."只见您的嘴角露出一 丝微笑,摇了摇头,挥手示意刚才站起来的那位同学坐下.说: "我不要紧, 咱们继续上课." 还有《值得回忆的同学》和《值得回忆的老师》中的几个片断,写得生 动,精彩. A "唉——"随着我的一口粗气喘出,李华朝我这边瞧了瞧,似乎明白了, 便凑近我的耳边嘀咕了几句.我的心里豁然开朗,手中的笔也像得到了命令 似地"唰,唰,唰",很快便攻克了这道难关.我朝她微微一笑,表示感激, 我们便结识了. B 我曾羡慕过他的那双眼睛. 要知道,这两扇窗户显示了映射的是一个多么美妙而莫测的世界呀!那 里面有数学的计算,又有哲学的思考;有历史的阐释,又有未来的预测;有 微观的分析,又有宏观的综合.灵感之光,智慧之火,才智之泉,一起在这 里汹涌,闪烁,激荡,升华! 我也曾幻想有他那一张嘴. 好像是一眼永不干涸的泉眼,循循诱导的话语从那里淙淙流出.这泉水 滋润着我们心灵上的土地,冲刷掉了那里的浊水污泥. 他是那样的平凡,可平凡中蕴藏着伟大;他也是那样的普通,但普通中 却显示出神圣. 应试作文担要 江苏省溧阳市上黄中学 张立中 黄均土 一年一度的升学考试,总是那么强烈地牵动着千千万万考生,教师,家 长和亲友的心.在语文试题中,作文占分不少于三分之一,一篇试应作文, 确实举足轻重.笔者在教学实践中深深体会到,要想使考生写出好的文章, 在平时强化训练和总复习中,必须对以下几个方面作重点指导.
一,审题仔细推敲 题目犹如文章的眼睛.题目必须符合新颖,简洁,醒目的要求.这就要 求考生在琢磨命题意思或自拟题目,补全题目时,务必小心谨慎.题目一般 可分为概括性,揭示性,象征性三类.审清题意就是要弄清文章体裁,明确 选材范围和把握住写作中心.审题时应反复推敲,慎之又慎.如果是命题作 文,考生哪怕花 10 分钟审题也是值得的.磨刀不误砍柴工,千万别一失 "作" 成千古恨.如《学骑自行车》,《如何学骑自行车》,《学骑自行车的启示》 这组题目,无论是体裁,选材范围还是文章中心都各不相同;又如《童年趣 事》,《童年憾事》,《童年琐事》这组题目,写作的侧重点也不同. 二,立意文以载道 立意是很重要的,它是文章的灵魂.应试作文,尤其是记叙文和议论文, 应当思想健康,有积极意义,古人尚且倡导"文以载道",作为即将跨入新 世纪的青年一代,更应用多彩的笔饱蘸激情去讴歌颂扬史无前例的伟大时 代,描写赞美来之不易的小康生活.诚然,作为一名涉世不深的学生,又坐 在考场作限时应试作文,实在不可能写出那种题材复杂的文章,但有一点完 全可以做到,以小见大,以滴水反映太阳的光辉.如《路》,可通过几种不 同道路的演变来反映一个地方的巨变,也可以写自己或他人不断开拓,锐意 进取的人生之路,但无论如何,应让阅卷者看到某地或某人奋勇跋涉的足迹, 听到那一往无前的脚步声.这里应特点强调一下,只有小中见大,微中显著, 才有可能写好,才有可能动作. 三,选材精当独到 材料并非多多益善,而应精选,具有典型性.如记叙,可以多侧面立体 化地表现人的性格品质;如说明,可从几个不同角度来介绍事物的特征;如 议论,可列举古今中外的典型事例来证明论点.魏巍仅描述了三个事例就反 映出"最可爱的人"的精神风貌;吴晗也仅举三个事例就充分论证了"中国 人是有骨气的"这一观点.值得一提的是,所选的材料必须新颖独到,切忌 老生常谈,人云亦云.所谓独到,就应与众不同,令人耳目一新的题材会引 发阅卷者的好奇心.如有的考生就在半命题《如果我有__》的横线上填了个 "权"字,在《我第一次__》的横线上填了"收到男同学的信"的字样.试 想, 这些热门话题, 敏感题材怎不令阅卷者眼睛为之一亮, 心头怦然一动呢 四,构思新奇巧妙 构思,指做文章或创作艺术品时运用心思构想作品.这一条是针对写作 水平较高的考生而言的.对于作文能力平平的考生,只需按不同文体的一般 写法去作文就行了.如记叙文就按顺序去写,说明文就用总分式或总分总式 去写,议论文就按提出论点,逐层论证,得出结论这种结构去写,小心为妙, 这样可以稳妥些.然而,如果考生写作基本功扎实,经过深思熟虑,反复比 较,精心设计,满有把握,完全可以不落窠臼,独辟蹊径.阅卷者犹如伯乐, 是不会辜负千里马的,那种独出心裁,别开生面的作文分值肯定不会低.如, 可将顺叙改作倒叙,可设置悬念,可将情节写得波澜起伏,可让结局似在意 料之外又在情理之中;可将平实说明换作生动说明,或二者兼而有之;可将 立论与驳论相结合,边破边立,破中有立.总之,在构思上,考生应有自知 之明,能出奇制胜者切勿安于平庸,功底不深者切勿好高骛远. 五,表达情文并茂 作文是语言文字能力的综合运用,重在表情达意.无论记叙,说明还是

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