一.抢救垃圾猪小弟!! 四、资源 IQ 大考验
二.垃圾分类小博士! 五、分类资源大闯关
三.分解「垃圾」电视机?!
活动流程 活动教学目标 时数
教学资源评量
一.抢救垃圾猪小弟
1.连结网路,播放影
片,引起动机.(注1)
2.与孩子共同讨论,猪
小弟发生了什麽事?
老师引言:小朋友知
道吗?我们今天随手
丢弃的铝罐,五百年
之后还是会存在地球
上,如果我们每天不
停的丢弃垃圾,要不
了多久,我们就会被
垃圾淹没了…….
1.能专注观赏影片.
2.能说出猪小弟面临的垃圾处理问
题.
3.能瞭解今日的主题.
注1:影片网址
http://www.epa.gov.tw/children
/download/Recycling/index.html
5'
教学影片铝罐90%学生能
专心欣赏影
片.
学生能尝试
回答.
二、垃圾分类小博士
1.老师请问小朋友:我
们身边有哪些垃圾
是属於资源垃圾?
可以分成哪几类
呢?
2.请小朋友踊跃发表.
3.老师实际拿出数种资
源垃圾,请学童当场
协助分类整理.

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