《解放 军艺术学院学~) oo年第4期 2o
凰圈
广大
●黄鹏许向群
全军美术 高研 班素描 造型艺术" 向教 学法" 反纵横 谈
编者 按: 中有生 力量 , 办各种 类型 的创作 研究班 , 部队 美术创 作活动 的重要 举措 和特征 . 集开是今年 8月 , 对部 队美术创作 中存在 的问题 , 总政首长的关怀和 支持 下, 针在为期 3个 月的" 全军美术 高
级研 究班" 北京西郊的一 个闹 中取静 的部 队招待 所里举 办, 自全 军各 大单位 的优 秀画家济 济一 在来
堂." 高研班" 聘请 了中央美院王华祥等 专家为导师 , 并将" 注重基础 , 瞄准前 沿, 紧贴生活 " 为宗 旨, 作
从而淡化 了功 利色彩 , 强了学术 氛围, 军旅 美术创 作的发展起 到了积 极的推 动作用. " 增对高研 班" 结束后, 家们 进行了学 术性研讨, 将研讨内容 整理如 下, 飧读 者. 画现以
" 军美术高级 研究 班" 3 全的8名 画家, 全国第在九届 美展中有 9 % 的人 获奖, 部队美术界的一支0 是
的区别 于传统教学的特点: 一是从" 构" 并非解其结(
剖或体面连接层面 的) 入手 , 二是提 倡" 其自然" 的观
察方法 .
中坚力量.从 作品上看, 批画家在架上写实绘画领这域属于高水准的.他 们大部分都是军艺, 中央 美院和其他美术学 院的毕业 生, 修生.他们 的基 础厚 , 进但同样 也存在着一定的问题.导 师王华祥认为, 所面他对的, 是这样一些有着思考能力 , 别能力 , 质高正鉴素的一 群" 准备的人" 有.对 于这样的一 个群体来说, 运
用切实可行的教学方法, 施有效手段加以" 化" 实点, 在较短的时间里就会有改变, 至会 出现突破性的进甚
传统的教学效果缓慢的原因在于, 首先 假定人 它不经过训练, 看不见形状, 调, 浅, 彩的. 因是色深色
此, 费大量 的时间去观察对象 的真实 , 花比例 , 正确判
断人与物, 与物, 与人, 与色之间的关 系, 相物人色是
当重要 也是绝对重要的一个环节.用 " 大面, 大三五调子" 一套规则来进行训练.这 种教学方式, 好等就
比将 一个好端端的杯子摔碎, 后告诉 你它是由多 少然
碎片组 成的, 何用这些碎片把杯子组装起来一样. 如
展.他 认为,反 向教学系统" 效率高, 因为它采" 的是
用了全 新的观念 和方法.就 好比由甲地 到乙地 , 以可
当你进入这种 体系和语 言时 , 就进入 了误区 .因为 你
组装的本 身是一件特别困难的事 , 而且 完全组装几乎
是不可能的.所 以, 往要用较长的时间学习明暗透 往
步行 , 可以坐汽车 , 也可 以乘飞机 , 虽然起点 和目的地
是一 样的, 使用的载体不同, 需的时间就大不相但所
同.
视, 学等知识, 进行这种熟练的综 合工作.这 种光来工作 成功率很低, 几个幸运的, 只能近似完整. 有也
而" 向教 学系统" 越了这一 步. 反超
" 向教学系统" 针对传统教学模 式而言的 , 反是所谓" 向" 是指针对传统教学的每个环节的逆向思 反就维, 取与传 统教学相反的训 练方法. 它有两个明显 采
王华祥提出: 识, 断形 状, 认判比例 , 浅, 深色调 的
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黄 鹏许向群 : 精微致广大尽能力 , 人的一 种与生俱来的能力, 不必经过训练是是的, 有必要 将这种 能力 摧毁后, 去重新整 合, 没再分
析, 装. " 向教学系统" 结构人手, 到构成此组反从找
静中发现 一个通透的物 象, 透的自己. 当然, 并通这不是谈玄学, 不是为了" 性化" 做出的一种姿更个而态. 个性化是一个严肃的问题 , 家要明确的是 , 画不
结构的一 个个连接点, 么, 结的个体小的单元就那连
能一味地 强调个性化, 性化是建立在大众化之上个
的, 个人极端的个性化就会把自己孤 立了. 一

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