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    文档标题：2008 / 2009 學年教學設計獎勵計劃 地圖的認識及應用 參選編號：G019 學科名稱：地理 適合程度：初
    文档作者：DSEJ
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    2008 / 2009 學年教學設計獎勵計劃
    地圖的認識及應用
    參選編號：G019
    學科名稱：地理
    適合程度：初一
    地圖的認識及應用
    地理
    2008/2009 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 1
    簡介
    地圖是將地球表面的各種地理事物和現象加以綜合，按照一定的數學法則建
    立地球和平面間的相互聯繫，用符號、文字和顏色把地球空間現象表現在平面上
    的圖形。可能很多人認為地圖並不需要特別去學習就可使用，但事實上地圖比實
    地要小許多倍。繁多的地面事物不可能全部反映在地圖上，只有進行一定的取舍
    (選擇)和概括(綜合)，地圖才有可能清晰、易讀。所以很多人可以使用地圖，但
    並不代表他們真的能讀懂地圖、快速並準確地運用地圖。本課件目的是為了讓學
    生了解地圖是包含眾多學問所繪畫而成的。
    本課件特點是使用電腦多媒體、電子地圖、動畫及模型等多媒體手段結合教
    學。如 Microsoft PowerPoint 的講義及圖片展示。有效減少傳統教師教學時地圖
    轉換及抄寫筆記時所花的時間。還有通過結合傳統地圖與“澳門地圖通”電子地圖
    輔助教學，特別是比例尺部分，把練習題目的設計交給學生，將知識應用在實踐
    上，增加他們的動手能力。做法是讓學生在傳統地圖中隨便找出喜歡的地點，通
    過比例尺求出它們之間的實地距離，再通過電子地圖印證他們的結果是否正確，
    由於題目是由學生自行設計，讓他們明白這些知識是他們日常生活中能經常用，
    亦起着提高學習興趣的作用。
    由於不同比例尺的地圖，圖幅大小不同；傳統地圖教學，教師要經常轉換不
    同比例大小的地圖，本課件利用電子地圖，可根據需求隨意放大縮小，方便學生
    作直觀的比較。而地圖的圖例部分，傳統地圖往往因為圖例過多會造成地圖閱讀
    上的不便，但使用電子地圖則可以根據需要選擇不同的圖例，以減少地圖上圖例
    過多而造成的閱讀困難。另外等高線過去一直都是地圖教學中的難點，這裏使用
    動畫與模型結合的方式教學，使這部分變得簡單易懂。最後借助互聯網方便而廣
    大的功能，說明現在互聯網上有眾多的電子地圖，多數圖文並茂，方便人們查找
    資料，鼓勵學生多利用，提高學生對使用地圖的興趣。
    我校推行“生本教育＂理念，今年已邁入第三年。在“生本＂理念的帶領
    下，除了上面介紹過，讓學生親手設計比例尺題目外，還在學會了地圖三要素後

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